新教师个人述职报告.docx
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1、新教师个人述职报告时间过得真快。我入职已经半年多了。在学校领导和其他老教师的关心和帮助下,我从7月份的莽撞毕业生逐渐进入了为人师表的角色。作为一个新手,这半年学到了很多,也是应有的。俗话说,活到老,学到老。这半年来,我承担了高一两个班的数学教学任务。教书育人是一项神圣而艰巨的任务。我接任教练已经快半年了。虽然我能很快适应学校的教学工作,但作为一名教育工作者,我深深地感到我还有很多事情要做。在整个年级里,我教的两个班属于中等偏下中等偏上,这是根据他们初中时的升学考试成绩来确定的。根据这半年的接触,在中级班,可能是因为学习基础和氛围比较好。大部分学生基本上可以跟踪教学进度,很好地完成学习任务,学习
2、积极性较高。但在中下层班,学习任务很难完成,学习积极性不高。有些学生被怀疑混日子。以上是我教的课的介绍。此外,现行高中教材也是新修订的,共分三卷。与以前的教科书相比,内容有了很大的变化。比如简单逻辑、向量、微积分、概率等一些内容。增加了一些内容,并相应地删除了一些内容,如嘉函数和指数函数方程,降低了一些内容的要求,如三角函数。因此,教学模式和方法正在进行新的探索。在刘老师的带领下,我们高一备考组经常研究如何有效地传授知识。平时我们高一备考组经常一起讨论教学问题,年底复习备考,大家精诚合作,采用进度与教案相统一的方法。除了我们备课组的共同努力,我在学期末也能取得这样的成绩,也得益于我的指导老师匡
3、老师的帮助,他谦虚、严谨、平易近人。他经常听我的课,给我很多有价值的意见和建议。从他身上,我学到了很多,从做人到教书,受益匪浅。另外,我们的科长陈先生也给了我很多的指导和帮助。在学校激烈的教育教学改革的推动下,整个高中科学教学基本采用分层目标的教学模式,这是多年实践经验总结出来的有效方法。简单来说,所谓的目标分层教学模式将一节课分为课前检测、展示目标、实施目标、目标检测四个步骤。同时根据学生的具体情况分为三层,在课前检测和目标检测阶段设置不同深度的练习,保证尽可能满足所有学生的要求。在具体的教学过程中,这两节课的要求基本都是平行教学,重点是掌握基础知识,了解书本上的知识结构、知识点、重点和难点
4、。当然这个过程也有一些不同。中级班的学生都是以高考为基础,教学是以长期提高学习能力为基础的。对于低一级的班,基本都是以考为主,满足部分同学高考的要求。由于数学本身的特点,人们总觉得枯燥。所以,如何形象地传授知识,也是我必须面对的问题。因此,在课堂上,我尽量举一些学生感兴趣的例子来说明问题,并尽量使用多种解题方法来培养学生的学习兴趣。有时候会穿插一些关于数学史的资料,激发他们的学习热情。由于学生自身的特点,在他们的学习过程中,总有一些学生不自觉地表现出突出的能力,而另一些学生则表现出因不适应某一门学科而被落下的现象。因此,针对这些情况,我经常利用课外时间开展活动来支持他们,以使天才学生更好,贫困
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