《微视频设计与制作》实验大纲.docx

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1、微视频设计与制作实验课教学大纲一、基本信息课程代码：实验课程名称：微视频设计与制作英文名称：ShortFi1mDesignandProduction课程总学时:48总学分:3实验学时:28适用对象：视觉传达设计专业学生二、实验课程的性质与任务本课程是一门主要面向视觉传达设计专业开设的专业选修课程。本课程面向视觉传达设计高年级学生开设，随着网络微视频的广泛传播，深刻影响了人们的学习、工作和生活。开设微视频设计与制作选修课的重点在于提高学生视频创作能力，能掌握微视频制作的理论与技巧。本课程以创意为主导，以软件为依托，培养学生具备独立策划、编写、拍摄、制作微视频的能力。通过对本课程的学习，培养学生的

2、创意能力、审美能力，提高学生的拍摄方法与后期音视频编辑技术。使学生了解拍摄场景的布置，掌握光线的处理，熟练运用镜头的语言拍摄。培养同学们理解后期合成制作技术原理和非线性编辑基本知识。熟练操作视频编辑软件，能够灵活运软件进行影视素材的捕获、组接、裁剪，制作高质量的动画特技，字幕编辑技术，节目的设定与输出。三、实验教学目的与要求本课程以提高微视频专业水平，提升学生综合素质,进一步强化学生的实际动手能力。是为了满足市场需求,拓宽就业渠道。让学生融会贯通的掌握剧本编写、场景设计、拍摄和后期的处理。通过本课程的教学，使学生掌握微视频的创意、流程并且能独立完成视频制作。四、考核办法和成绩评定标准考本课程考

3、核采用平时成绩和课程实训项目相结合的方法，其中平时成绩主要包括出勤、课后作业提交和课结课作业三个部分，平时考核着重于基本概念和工具的掌握，通过平时作业和课程考试考核学生对知识的理解和掌握。成绩评定标准：考勤10%平时作业60%结课作业30%（优：90分以上，良：80-89分，中：70-79分，及：60-69分，差：60以下）五、实验指导书1 .李宝运.手机短视频拍摄与剪辑从入门到精通.化学工业出版社.20232 .李四达.数字媒体艺术概论.人民邮电出版社.20153 .吴航行.短视频编辑与制作.中国青年出版社.20194 .刘庆振，张晨霞5G时代的短视频布局与营销革命.电子工业出版社.2023

4、5 .秋叶.短视频实战一本通.人民邮电出版社.2023、实验项目、内容与要求实验一：微视频策划实验类型：综合性实验实验学时：8每组人数：1实验目的：了解微视频的元素，微视频的平台，精准定位微视频领域，优秀微视频的策划。教学要求：熟悉微视频的基本元素和微视频的运用平台，具备策划微视频的能力，结合学生掌握程度和兴趣点，着重难点重点的理解掌握。教学方法：教师教授并辅导学生练习。实验内容提要：了解微视频的价值、画面、音乐等元素，熟悉平台定位、玩法，掌握微视频准确选题，策划优秀内容。实验二：微视频拍摄与合成实验类型：综合性实验实验学时：10每组人数：1实验目的：根据剧本内容进行拍摄，灯光的布置，添加字幕

5、，并熟练运用转场特效，添加音乐教学要求：掌握微视频的拍摄与合成技巧。教学方法：教师教授并辅导学生练习。实验内容提要：对微视频从拍摄到剪辑与输出整个流程全面掌握。1字幕，2.配音与配乐3.镜头组接，4.合成与输出。实验三：微视频运营实验类型：综合性实验实验学时：4每组人数：1实验目的：掌握微视频平台运营、用户运营、数据运营教学要求：熟悉微视频平台运营的基本规则，掌握流量原理与关键数据指标教学方法：优秀案例赏析，教师教授并辅导学生练习。实验内容提要：熟悉微视频平台运营的行业数据、基本规则，掌握流量原理，如何获取种子用户，了解数据分析的意义与关键数据指标。实验四：微视频IP创作实验类型：综合性实验实验学时：6每组人数：2实验目的：根据调研，选题进行微视频影片创作，完成脚本写作、分镜设计、拍摄、合成,精准性地完成影片创作并孵化IPo教学要求：要求学生掌握剧本写作，分镜设计、拍摄与合成等视觉元素进行设计并做好后期包装与IP孵化。教学方法：优秀案例赏析，学生进行实践创作，教师进行讲评。实验内容提要：做好短片创作选题，并进行充分的调研，根据数字媒体设计流程规范确定剧本、分镜、拍摄与合成,精准性地完成影片创作,在平台上与用户互动孵化IP。