《构成设计》教学大纲.docx

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1、构成设计DesignBasis一、课程基本信息学时：32学分：2考核方式：考查（平时成绩占总成绩60%）中文简介：构成设计课程是视觉传达设计专业的基础必修课程。通过对平面构成规律与色彩构成规律的全面讲授，以及系统的技法训练，使学生对平面设计语言与设计色彩语言有实际的认识，在掌握理论基础的同时注重学生开拓性思维能力的培养，并结合市场平面设计与色彩的调研，培养学生在实践中创造性地运用平面构成语言与色彩构成语言。二、教学目的与要求教学目的：构成设计是视觉传达设计专业的基础必修课程。在理论上，通过对平面构成与色彩构成理论知识的讲授，学生能科学地掌握从“点线面”三要素到不同色彩构成语言的变化规律。在实际

2、操作上，通过平面构成技法与色彩构成技法的训练，逐渐提高学生的平面构成组织能力和色彩构成应用能力，激发学生的创造性思维，提高审美能力。教学要求：理论讲授从平面设计的构成语言与色彩语言理论出发，将中西方平面造型设计的知识融合进实践中，学生必须通过一定数量的技法训练来达到提高构成能力的目标。课程重点在于学生技法与创意结合的思维，对平面构成语言与色彩构成及其规律有独立的审美判断。三、教学方法与手段在教学方法上主要采用教师技法示范法，理论讲授法，作品讲解法，讨论法等。充分利用新媒体技术，对艺术史名家案例与设计史经典案例进行鉴赏分析。在具体的教学中，采用学生分组讨论、小组作业、教师分别辅导、教师技法示范，

3、对学生作品进行集体综合讲解与点评，同时将课堂与美术馆展览活动相结合，通过实地观摩达到与课堂知识互相补充的效果。构成设计的整体授课框架包括：理论讲授一一分组讨论一一技法练习一一辅导一一点评一一分组讨论一一评分一一总结。四、教学内容及目标教学内容教学目标学时分配第一章平面构成理论1点的理论理解22.线的理论理解23.面的理论理解2重点与难点：重点：理解点线面三要素的理论及其在艺术史设计史中的案例运用难点：了解点线面三要素的运用技巧衡量学习是否达到目标的标准：能够了解点线面三要素的理论，并能够掌握至少十个运用的案例第二章平面构成运用实践1点元素的运用掌握32.线元素的运用掌握33.而元素的运用掌握4

4、重点与难点重点：掌握点线面三要素的实践技法难点：掌握点线面三要素在不同语境下的运用策略衡量学习是否达到目标的标准能够掌握点线面三要素的实践技法第三章色彩构成理论1冷暖色调理解22.同类色理解23.互补色理解2重点与难点重点：理解色彩构成理论及其在艺术史设计史中的案例运用难点：了解色彩构成的运用技巧衡量学习是否达到目标的标准能够了解色彩构成的理论，并能够掌握至少十个运用案例第二章色彩构成运用实践1冷暖色调的运用掌握32.同类色的运用掌握33.互补色的运用掌握4重点与难点重点：掌握色彩构成的实践技法难点：掌握色彩构成在不同语境下的运用策略衡量学习是否达到目标的标准能够掌握色彩构成的实践技法五、推荐教材和教学参考资源1 .日朝仓直己.艺术设计的平面构成（修订版）.林征林华（译）.南京：江苏凤凰科学技术出版社.2018年2 .日朝仓直己.艺术设计的色彩构成（修订版）.赵那安（译）.南京：江苏凤凰科学技术出版社.2018年3 .英E.H.贡布里希.秩序感一装饰艺术的心理学研究.范景中（译文）.南宁：广西美术出版社.2015年