某中心学校作业管理实施方案.docx

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1、某中心学校作业管理实施方案为贯彻落实教育部五项管理实施办法的精神，进一步落实市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生作业管理工作的通知，进一步落实五项管理，优化作业管理教学常规。按照“精作业，促教学”的目标要求，减轻学生的课业负担,真正为学生减负，结合我校实际，特制订如下作业管理方案:一、成立作业管理领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX成 员：XXX、XXX、XXX、XXX、镇属各小学校长由XXX副校长具体抓作业管理常规工作。二、建立班组作业管理模式1、一个班组，由同级同学科3人或4人组成。每一个班组，按照相关教育政策与要求，结合班组教学现状，制订班组作业管理制度。每一个班组，既是作业研究

2、体，也是质量共同体。2、班组成员，建立同伴互助关系，同进度，同作业，同考核。按照“基础十拓展”、“保底十选择”的要求，分工合作，深度交流，精准设计，优化作业。3、基于班组，形成团队合作下的竞争关系。全镇每个年级每个学科分成3个班组，年级负责人每周不定日评价一次班组作业安排与设计，纳入班组考核。三、班组作业管理人员要素1、实行年级组长作业管理负责制。全镇1至6年级,由教育总支明确6名年级组长。年级组长抓常规，提质量。负责本年级班组作业管理的质量审核，题量把控，指导监督,典型推动，评价考核。实字当头，细处用力，力求把作业管理做到极致。.2、实行班组轮流组长制。组长由班组成员分月轮流担任，当月轮流负

3、责的临时组长，负责本月班组作业管理日常事务，对优生的基础性作业，后进生的保底性作业，以周为单位，分工安排。对优生的拓展性作业，后进生的选择性作业，日交流，共商定。.3、实行班组成员线上交流制。发挥线上非正式教研的功能与作用，随机请教问题，资源共享，分享金题、优秀作业，研讨作业批改、作业评价等方法，不断优化作业管理。1、建立“三本”作业管理体系，学校作业管理记录本,教师批改记录本，学生错题收集体。2、以一核n评两赛深入推进。学生作业研讨，要求以一核n评展开。一核：教师批改作业要以学生发展为核心，记录学生完成作业的正效应与负效应。n评：从记录学生作业完成情况出发，针对作业题量、题型、课堂、辅导、课

4、后服务等，进行n项发散性探讨，力求作业管理精细、精准、精进。两赛：赛编制试卷，期末每个班组出一套综合试卷，比编题质量。赛作业管理汇报，期末每个班组推一名成员汇报本期作业管理亮点与特色，比作业管理的创新性与实效性。五、班组作业管理考核标准1、班组作业管理制度。根据各班组制订的作业管理制度，分析其现实作用与实践价值，进行评价考核。2、组长每周抽查评价。根据年级组长每周抽查班组作业实施情况，理性分析，评价作业实施的科学性与合理性。3、作业设计能力提升。通过赛试卷编制，评价班组作业设计的能力提升。4、作业管理亮点特色。通过作业管理汇报，评价班组作业管理亮点特色。5、班组整体教学成绩。对比班组间教学成绩，量化考核。六、班组捆绑考核结果运用1、班组作业管理考核结果，运用于评选金牌班组，3至6年级各评选3个金牌班组，1至2年级各评选2个金牌班组。2、教师教学成绩，按二八比例测算，即班组总平均分占20%,个人教学成绩占80%。按此比例测算教师教学成绩。中心学校所有教学质量奖励，均以二八比例测算的成绩为准。XXXX中心学校2021年XX月XX日第4页共4页