《秋天的图画》教案设计.docx

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1、?秋天的图画？教案设计教材简说秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳教学目标1、会认8个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感受秋天景象之美和人们对秋天的喜爱、赞美之情。3、愿意用自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱。教学重难点有感情地朗读课文，体会秋天的美，感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。教学过程一、创设情景，揭示课题1、小朋友，不知不觉地秋姑娘踩着厚厚的落叶来到了每个小朋友的身边，你发现大自然有什么变化吗？今天，老师给大家带来了一幅美丽的秋天的图画，板书：秋天的

2、图画）我们来欣赏一下吧！2、（出示秋天的图画）告诉老师，你都看到了什么？有个小朋友特别喜欢这幅美丽的图画，还把它写成了一段很美的话呢。你们想听吗？就让老师读给大家听吧！（师配乐范读）二、初读课文，整体感知1、小朋友，你想读吗？这段话就放在每个小朋友的桌子里，把它翻开，我们一起来欣赏欣赏！要想读好这段话，得先把每个字读正确了，把每个句子读通顺了。如果碰到难念的词和句就请你多读几遍，直到把课文读通顺了为止,开始。2、交流学习情况1）小朋友，课文中有一些词语朋友急着想和大家见面了，来认识一下它们吧。课件展示）图画波浪高粱燃烧脸颊勤劳火把翻起大雁排成（2）哪个小朋友想先跟他们交朋友？（指名读）告诉老师

3、你最喜欢跟哪几个词语交朋友？小朋友也一起读读这几个词语。点拨：波浪一一你见过大海的波浪吗？它是什么样子的？脸颊一一小朋友，跟老师一块摸摸自己的脸颊，小朋友的脸颊圆圆的，真像是一个个红彤彤的苹果。太可爱了！火把一一见过火把吗？看看老师给大家带来的火把吧！（图示）（3）（去掉拼音打乱次序）这些词语朋友跟我们玩起了捉迷藏，小朋友你现在能认出它们了吗？波浪燃烧翻起勤劳大雁图画火把高梁脸颊排成（4）大家都想读，这样吧，我们来开小火车，你们这么喜欢开小火车，那我们男孩子和女孩子一起来开火车。（5）好样的，我们已经和这些词语交上朋友了。老师相信你们现在读起课文来就更方便了。不相信，同桌小朋友互相来读读！注意

4、，一个小朋友读，另一个小朋友可要听仔细了！读好了，请用举手告诉老师。三、研读课文，朗读感悟1、读了这段话，你最喜欢哪一句呢？随机指导朗读第一句）（想知道老师喜欢哪一句吗？）2、（出示课文第二句）读读这个句子，你有什么不懂的，请告诉老师。3、理解“稻海1）什么是“稻海呢？（2）小朋友，就请跟老师一块去看看那一望无际的稻海吧！（3）（出示翻滚的稻海）你看到了什么？（秋天一到，田野里的稻子结满了沉甸甸的稻穗，金灿灿的一片，一眼望不到边。远远看去，多像是金色的海洋！那就是一一（稻海）一阵阵凉爽的秋风吹过了稻田，一大片稻子上下起伏，真像大海翻起一一金色的波浪。看到如此的景象，你觉得一-?带着你的感受来读

5、读这句话吧！（给“稻海翻起金色的波浪划线）（4）小朋友，我们已经知道什么是稻海，那么，天上的云很多很多，望也望不到头，就叫一一，人很多很多，挤都挤不进去？一一是呀，很多同样的东西聚在一起，我们可以加上“海来称呼，你看，“海字的作用可真大！4、理解“高粱举起燃烧的火把1）（出示图画）谁能从图画中找找“高梁在哪里？为什么它就是？能说说理由吗？（2）是呀！你看，高粱把腰杆子挺得直直的，举起它那红艳艳的果实，多神气呀！你们能挺直了腰杆子神气地来读读这句话吗？给句子划线）齐读。（3）老师太开心了，大家读得真有精神！相信你们一定也能把整个句子读得棒棒的！行吗？好，先自己练习练习。指名读（配乐）齐读，（老师

6、很想能看到那美丽的景色，小朋友，能用你们的朗读帮帮老师吗？）（出示句子）梨树（）起（）的灯笼，苹果（）出（）的脸颊，稻海（）起U的波浪，高粱（）起（）的火把。工这句话中有几个词儿走丢了，小朋友能把它们找回来吗？一起读读，是不是还是原来的句子？）5、背诵句子。（1）小朋友，这么美的句子我们是不是应该把它收藏在心里，怎么样？好，开始。（2）（出示图画）谁来？能背的孩子请闭上眼睛，还不能背的看大屏幕，咱们一起来。6、谁使秋天这样美丽？小朋友再读读课文，你能从课文中找到答案吗？（勤劳的人们使秋天这样美丽。）1出示大雁图）小朋友们，看，蓝天上的大雁作出了答复，它们一一（学生接读）7、齐读课文。好，现在我

7、们已经和句子也交上朋友了，老师相信这下子大家一定也能把课文读得美美的了！是不是？四、启发想像，练习表达1、秋天的图画里还有许多美丽的景色等着小朋友画上去呢！你想画上什么？2、（出示课文第二句和石榴），你能学着课文中的句子来说说石榴吗？3、（出示图画）这些美丽的景色你能用笔把它写下来吗？（出示作业纸）好，小朋友你可以从上面的景物中选择四样来写，也可以自己另选几样来写。4、（展示学生作品）老师选了几张小朋友的作品，我们一起来欣赏一下。把自己的大作美美地读给大家听。）5、老师要给大家布置一个有趣的作业，中午回家给自己写的文章配上美丽的插图，可以把它贴在教室的展览园地上，让大家一起欣赏，好吗？五、学写生字1、课文中有几个生字比较难写，看看它们是谁呀？2、仔细看看这三个生字，你有什么要提醒大家的吗？举颊勤（看老师来写写“勤字，小朋友伸出手指跟我一起写。）在作业纸上写一个。3、好，请小朋友仔细观察一下每个字在田字格中的位置，在空格中认真书写两个。