《统计学导论》课程教学大纲.docx

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1、统计学导论课程教学大纲IntroductiontoStatistics一、课程基本信息学时：16（理论学时16；实验学时0）学分：1考核方式：考试（平时成绩占30%+考试成绩70%）中文简介：统计学导论是高等院校统计学专业学生必修的专业基础课程，该课程系统地阐述了统计学的基本概念、基本理论和基本方法。统计学导论讲解了有关统计专业人才培养过程中所学所用的专业知识，包括统计学发展历史、数据搜集与处理、统计在经济管理方面的应用、市场调查、计量经济学、国民经济核算、抽样调查、多元统计和时间序列等统计分析方法、数据挖掘、R和SPSS等统计软件应用等内容。是统计学学专业的专业必修课。本课程的主要任务是培养

2、统计学专业学生熟悉统计学专业，了解统计学的应用和未来就业发展方向。二、教学目的与要求该课程主要介绍如何运用统计数量分析的基本理论和方法，分析社会经济现象的数量特征和数量变化特征，揭示社会经济现象的本质和变化规律。为宏、微观经济管理和决策提供统计支持。通过该课程的学习，学生能够了解统计的基本理论和基本方法，提高统计调查和统计分析的基本技能，为后续的专业课学习打下基础，并能够在实际工作，自主的搜集资料、整理资料，结合统计资料进行全面的统计分析。通过本课程的学习，要求学生能够了解统计学的基本理论和基本方法，了解统计学发展的简单历史过程，熟悉统计工作的基本程序和统计学的应用领域；同时要求学生了解统计报

3、告从数据收集、数据清洗、数据处理到生成统计报告的完整过程，为后期专业课系统学习和毕业论文撰写打下基础。三、教学方法与手段在教学中要注意理论与实践相结合，着重培养学生综合的认识了解问题和解决问题的能力、培养他们的实际动手能力。教学过程中应尽量避开繁琐的数学公式推导，以案例为依托，结合实际例子讲清楚应用方法。在内容上，立足于“大统计”的角度,从统计数据出发，以统计数据的处理和分析为核心，并根据统计教学的实际需要构建本课程的内容体系。在方法上，力求简明易懂，注重于对统计方法思想的阐述，结合大量的实际数据和实例说明统计方法的特点、应用条件和适用场合。强调计算机的应用，通过计算机来实现各章节大量的统计计

4、算和分析任务，这不仅可减轻学生的计算负担，也可以提高其运用统计方法分析和解决问题的能力。四、教学内容及目标教学内容教学目标学时分配第一章绪论2第一节统计学的含义T解0.5第二节统计学产生和发展的历史T解0.5第三节统计学的基本概念掌握1重点与难点（每章最后）：统计学的含义，统计的工作过程和基本职能，统计学中的基本概念。衡量学习是否达到目标的标准:通过练习、提问考察学生是否能够准确区分统计学的基本概念。并计入平时成绩。第二章统计数据的收集与整理4第一节统计数据的搜集掌握1第二节数据整理掌握1第三节频数分布掌握1第四节统计表与统计图掌握1重点与难点：选择分组标志的原则及分组方法，分布数列（含变量数

5、列）的编制方法，统计汇总与统计表的设计要点。衡量学习是否达到目标的标准：通过练习、提问考察学生是否能够进行正确的统计分组，并能编制统计表和统计图第三章抽样分布与参数估计4第一节概率基础了解1第二节抽样分布了解1.5第三节假设检验概述了解1.5重点与难点：抽样平均误差、极限误差的计算，假设检验的方法。抽样推断的特点与作用，抽样推断的基本概念，抽样方法与抽样分布。衡量学习是否达到目标的标准：通过练习、提问考察学生是否理解抽样与抽样分布的基本概念、抽样原理和抽样估计的基本方法及了解相关理论解决各种抽样组织方法的误差计算及其估计问题。第四章统计模型概述4第一节总体参数估计了解1第二节回归分析概述了解1

6、第三节时间序列概述了解1第四节非参数统计概述了解1重点与难点：四种统计模型的基本方法原理及实际应用。衡量学习是否达到目标的标准：通过具体案例分析，练习、提问考察学生是否掌握四种模型的步骤、内容和应用方法。第五章统计软件应用2第一节R语言简介理解1第二节sas简介理解1重点与难点：了解软件界面，统计模型的计算机操作，熟悉不同统计分析软件环境和基本语法。衡量学习是否达到目标的标准：通过类型相似的题目案例，修改参数值的方法，让学生自主操作，提问考察学生是否掌握软件的基本操作。五、推荐教材和教学参考资源教材刘春英、贾俊平，统计学原理，北京，中国对外经济贸易出版社出版，2003教学参考资料1 .王斌会，数据统计分析及R语言编程，北京，北京大学出版社，20162 .冯莉，社会经济统计学原理，成都，四川人民出版社，2000年3 .贾俊平等，统计学，北京，中国人民大学出版社，2000年4 .李洁明等，统计学原理，上海，复旦大学出版社，1998年5 .庞皓等，统计学，成都，西南财经大学出版社，1998年6 .冯丽云，现代市场调查与预测，北京，经济管理出版社，1998年7 .徐国祥，管理统计学，上海，上海财经大学出版社，1995年