《胖胖的小手》教案设计课时二.docx

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1、?胖胖的小手?教案设计课时二教学目标：有感情地朗读课文，养成尊敬长辐的美德。激发学生帮助长辈做事的愿望和行为。教学重点、难点：朗读课文，自读自悟，懂得文蕴含的道理。教学过程：（一）、游戏稳固识字以学习小组为单位认读丐带音节的生字，如有读错，其他同学帮助读，读准一个字，就向上攀登一步，读准全部生字，才能登上最顶峰，成为胜利者。？朗读指导，感悟文意1、朗读第二、六自然段，想想疑问句、感慨句该怎样读。，带读重音）?句一：我只是画了自己的小手啊！句二：我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？句三：等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！、2、出示课文插图，指导分角色朗读。、出示课文插图，联系课

2、文说话。“全家是指哪些人？“这张画是指哪张画？他们为什么喜欢这张画？谁来扮演爸爸、妈妈、奶奶，读读他们的话。（2）、指导分角色朗读。（加“。读重音）爸爸：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！（语调上扬）O?妈妈：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！（笑着读）奶奶：“这胖乎乎肥小手帮我挠过痒痒啊！（夸奖的语气）3、全班交流。（1）、小组为单位，分角色朗读课文。（2）、夸一夸，帮一帮：引导学生先评优点，再评可足。引导学生想想平时奶奶、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的？?交流:他们的语气和蔼可亲，充满关爱和称赞。兰兰的语气天真活泼，有礼貌。（3）、学生表演读4、a、兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情呢？（也可以谈自己）b、创作画？我有一双小巧手？，并写上想说的话。（三）、看看，记记，写字指导1、先看“画、笑、兴、会在田字格中的位置，记一记。2、教师范写。（“画下面的凶字框不能写得太高，“笑的下面第一笔是一撇，“会人字头的撇、捺写得开一点。）3、学生书空，描红，练写。课后记：