《让世界充满爱》教学案例.docx

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1、?让世界充满爱?教学案例【活动背景】在汹涌如潮的商品经济开展的社会中，物质文明已经开展到了很高的水准，但关于爱的本能，却似乎需要经常被提醒，亲人的关爱让我们习以为常，畏缩在街脚的弱势群体让我们熟视无睹。冷漠，似乎成了这个时代的通病。处在青春过渡期的初中学生，正在逐步形成自己的人生观、价值观，这个时候除了需要爱，更需要去懂得爱，奉献爱。【活动目的】1、让学生感悟到“爱这种博大的感情，懂得爱别人和被别人爱都是一种幸福，学会爱，尤其是对弱者的同情和关爱。2、培养搜集、组织材料，用生动的语言进行表达的能力。3、培养学生合作、探究的学习方式。【活动准备】K分组D1、故事组：讲好有关爱的故事，要有代表性，

2、要反复排练，能脱稿讲故事。（重点辅导了三个学生，抽课余时间让他们反复讲。）2、摄影组：利用课余时间拍好照片，并制作成PPT,设计好解说词。（先让几组学生拍，选中邓雯婷一组。第一次他们几个只是在人民公园偷拍了一些，但表现的面不广，我又启发他们去社区、工厂、交通路口、菜市场去拍，还可以从自己家中以前拍的一些照片中挑选一些。）3、编辑组：编著以爱为主题的刊物或小报，写好前言、目录、文章赏析并做好版式设计。1文章的赏析点评写完后我先简要看了一遍，让他们不仅指出文章好在哪里，最好联系一下自身和现实谈谈感受。两周后在班级办一个展览，让同学们投票评出最正确刊物JK资料收集X1、读关于爱的文章，并做好读书笔记

3、，为讲爱的故事作准备。2、欣赏爱的歌曲。（班上正好有四名同学是校合唱队成员，我让他们排一个小合唱，李富侈伴奏。）3、寻找身边感人的爱的事例。【活动安排】两周。【专题活动】二课时。【活动过程】良好的开端，是成功的一半。一堂课的导语，犹如小提琴定调，歌唱家定音一样。因此，一开始就要创设爱的气氛，利用感人的歌曲激情导入。播放f1ash?母亲？。一、爱的世界1、引导过渡：爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；爱就是一阵温暖的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。2、故事点播机。3、我知道同学们已经阅读了许多关于爱的故事，昨天我还看过你们摘抄的笔记，你能讲一段在

4、阅读中让你最感动的故事和大家分享吗？学生讲故事：冯国锋：？徐本禹的故事？何梓杰：？你是我的朋友？李启维：？藤萝树下的奇迹？要求：评出故事大王，讲完后简要谈谈感动的原因。投影显示评比标准）：语言流畅，口齿清晰，普通话标准声情并茂，能很好传达故事情感，配有适当的动作手势等内容符合主题要求，最好是自己创作的故事。（课堂实录）生：我选冯国峰。他的普通话虽然还不太标准，但充满激情，听得我都有一种热血沸腾的感觉。以前在网上看过徐本禹的事迹，觉得没什么感觉。今天听冯国峰讲的（故事），觉得特别打动我。师：对，讲故事要充满激情，用自己的激情去打动听众。生：我选李启维。他讲得很有感情，并且他讲的故事很长，他差不多

5、一字不差地背下来，我很佩服。师：是啊，“冰冻三尺非一日之寒，台上三分钟，台下三年功啊！生：我选何子杰。虽然他没有其他两位同学讲得那么动情，但他的故事本身就让人感动。真正令人感动的爱不是靠语言的冲动表达的，因为真爱是朴实的，它不需要华美的妆饰。掌声）师：是啊,爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。1学生举手表决，推选故事大王为冯国峰，学生掌声鼓励）4、刚刚同学们的故事把我们带进了一个爱的世界。提问：那些得到爱的人幸福吗？那些献出爱的人幸福吗？为什么？（组织学生讨论）小结：爱是人类一种美好的感情，有亲情之爱、朋友之爱、人类之爱等等，所有的爱都有一个共同的特点，就是祝福自己所爱的人生活的幸福

6、。从这个意义上说被爱的人是幸福的，会爱的人也是幸福的，因为我们用自己的行为参与到这一创造幸福的过程中，使自己的爱与对方的爱融为一体，在一个真善美的境界中完成了生命的升华。5、邓雯婷演示自己拍摄的一组照片：？温馨一刻？，并解说。二、爱的呼唤在今天商品经济开展的社会中，人类物质文明已经开展到了很高的水准，但关于爱的本能，却似乎需要经常被提醒。播放我校赴广西河池地区支教教师拍摄的河池山区学生、教师学习生活照片和社会弱势群体生活照，配背景音乐）问题：你看到了什么，你联想到了什么，你有哪些感受和思考。（课堂实录）生：何春开老师注：我校赴广西河池地区支教教师）真伟大，我为自己有这样的好老师骄傲。希望何老师

7、在那里多保重身体。师：昨天，我还跟何老师通过，他说他每天上下班就是上山下山，大多数学生吃菜是自家的腌菜，麦当劳对他们只是一个传说。生：那个为讨工资而跳楼的民工令为震撼。怎么会有这么黑心的老板，替你干活居然不给钱，我知道一定告他！生：我也替那个民工惋惜，她家里还有孩子盼着她回去呢。师：是啊，她何尝不想念自己的孩子。她多想给孩子买一件新衣，多想给年迈的双亲买一点补品，多想把家中的债务归还，可是干了一年多，一分钱都拿不到啊！她连回家的车费都没有，她已经整整两天没吃东西了。（学生寂静，有几个学生眼中闪着泪花）生：我以前总瞧不起民工，甚至是敌视，一听说偷盗、抢劫总会认为就是民工干的。我为自己感到惭愧。生

8、：那个背煤的少年让我感动。他和我差不多大，却要背负起生活的重担，我的爸妈为我们提供了很好的生活学习条件，我们更应该珍惜，更应该好好学习。师：同学们，当你们清晨起来喝完一杯牛奶时，当你穿着校服坐在现代化的教室里时，当你们周末和爸妈一起在公园游玩时，你是否意识到这是一种幸福呢？也许你会说，这是很平常的事啊。当你看完这些照片时，你还会觉得平常吗？­；三、爱的奉献1、提问：面对着生活中这些需要帮助的人你献过爱吗，你准备怎样献出你的一份爱？（课堂实录）生：我准备把自己的一些衣服和平时买的一些课外书寄给开哥注：指何春开老师），托他捐给需要的学生。师：不用寄给何老师，学校团委马上会号召大家为河池地区学

9、生捐款捐物。生：我会更孝敬自己的长辈，在家里多做家务，让爸妈少操些心。生：我今后要做一个大企业家，招很多民工，我不仅按月给工资，年底还给他们发红包，我还要捐款盖一座希望学校。（众笑，鼓掌）师：好，有志向。那你从现在起就要做好准备，大好根底。生：我们都要有一颗爱心去关爱他人，可能社会上有很多事我们管不了，但我们可以去关心和帮助我们身边的每一个人。师：是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。2、赠言：完成句式仿写。送人玫瑰,手有余香。不要按捺住自己的热情,应该拿出来为别人打通幸福的道路。假设我是一片云,就为他人;假设我是一棵树,就为他人；假设我是一泓清泉,就为他人O假设我是,就;假设我是

10、,就;假设我是,就O学生先自己独立完成，然后组内交流，最后学生代表发言。学生发言（略）生齐读最正确句子：假设我是一团火，就为他人送去温暖；假设我是一朵花,就为他人送去芬芳；假设我是一颗星，就为他人送去光明。2、讨论：在街头巷尾，我们常会见到这样的乞讨者：手足完好，精神抖擞，但神志木然，双手向前给一点，给一点。对于这样的人，我们应该施以援手，奉献爱心吗？课堂实录）生答：还是应该，他们可能是一时找不到工作。生答：我不会给，但是我可以介绍他去我老爸厂里干活，如果他愿意的话。生答：我坚决不给，自己有手有脚，应该凭自己的劳动养活自己）我最恨这种不劳而获的人，有些乞讨者根本就是骗子。众笑，有的随声附和）刘

11、瑞阳答：我认为这样的人更应该帮助。他们不仅是物质上的贫穷者，更是精神上的“贫穷者！他们失掉了做人最起码的尊严，不以为耻，反以为荣，这更令人悲哀，更令人同情。掌声）老师：是啊，他们也应该是个“不幸者，他们的不幸不在于物质的多少，而在于遗失人格与节操，这是一种比贫穷更可怕的不幸。3、小结：大家的答复让我联想起一个寓言故事：？地狱和天堂？我想我们每一个人都期望天堂，所以首先就要学会夹着食物往对方的嘴里放。这就是“奉献的精神。最后一起欣赏学生表演的小合唱？让世界充满爱？。【课后反思】1、综合性学习课前的准备很重要。学生在课前占有大量的材料，他们广泛查阅，查找资料，本身就是一个学习的过程。编书编小报、拍

12、照、练习讲故事更是能力的一种锻炼。教师在这一阶段要当好参谋，做好指导，培养好骨干力量。冯国峰同学本来普通话不够好，平时讲话都断断续续，通过反复练习，不仅把故事讲得声情并茂，而且语言表达能力也提高了许多。2、在综合性学习课上，学生不仅可以展示自己的成果，思维上还可以互相碰撞，在占有资料的根底上升华了对“爱的认识，如认识到不仅得到爱的人是幸福的，付出爱的人也是幸福的。还如在讨论该不该对手足完好，精神抖擞的乞讨者施以援手这一问题时，学生各抒己见，扩大了“爱的内涵。3、注重了读、写、听、说能力的培养，但还做得不够。主要表达在读、写参与的同学面还不够广，如果让学生在展览阶段参加一个个人成果推荐介绍，可能

13、整体效果会更好一点。【同行评课】刘祖孝：思路清晰，张驰有度。有讲有评有议有写有唱。没有脱离对学生语文能力的培养。如果注意一下各环节的时间分配，课堂情感的连贯性可能就更流畅了。刘振远:准本很充分，并且具备可探作性，紧密联系现实，情感教育贯穿始终，开头和结尾相照应，设置巧妙。陈洁莎：老师的课堂语言充满诗意。整节课以情动人、以情动心，语文性也表达得比较好。明桂英：这堂课对我的启发很大。让学生自己拍照，用镜头记录现实生活中温馨的一面，这本身就是审美能力的一种培养。彭正：老师富有激情，但总觉得有几处高潮没掀起来。臧得付：设计思路完整，一气呵成，将智育与德育结合，讲与写结合。如果讲的故事是学生自己写的可能

14、效果会更好。周清显：这节课，学生的语文和思维都得到了训练，综合性学习课前是根底，课后是升华，建议进一步做好课后工作，给本次综合性学习画一个句号。【学生课后的心得体会】邓雯婷：这次我拍了很多照片，走街串巷，刚开始感觉很辛苦，人民公园我足足蹲了两个上午。照片在电脑上放出来，配上音乐，那温馨的画面连我自己都感动了。我现在才深深体会到那句话：生活中并不缺少美，而是缺少发现。冯国峰：以前朗读、讲故事我一直以为李启维是我班最好的，现在我发现，自己也能行！周玉娇:我们这次编了一本书，所选文章都是我们精挑细选的，有好几篇我看完就流泪了，因为太令人感动了。这次的读书笔记我觉得是自己写的最成功的一次。刘瑞扬：以前一写有关“爱的作文，我就觉得俗不可耐，自己为了交差就编些假话、空话。这次活动对我触动很大，使我加深了对“爱的认识。