林凯怡《标志设计》教学反思.docx

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标志设计教学反思本课教学内容不限于教材本身，重点以真实的工作任务为引领，学生通过“做中学，学中做”的模式了解真实工作内容和工作方法，学会运用所学知识解决实际问题的方法和技能，培养学生以客户需求为中心开展工作的意识。从学生进行作品展示和讲解的神态中可以强烈感受到学生学习成就感和自信心。采用讲授、小组分工、合作学习的方式，让学生能能够开拓思维，积极参与讨论，依靠集体的智慧和力量完成真实项目。学生不仅快速掌握本课难点知识，同时也培养了学生的团队合作能力，与人沟通能力、语言表达能力。在教学过程中也发现学生在标志设计中图形归纳和提炼技能上把握比较欠缺，什么都想表现，又什么都表现不到位，教师需及时引导，并鼓励学生多看优秀设计，多思考,锻炼设计思维。