七年级下册第六单元整合预习单.docx

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1、理性的探索，人性的光芒。一七下第六单元整合预习单一任务一：快速浏览伟大的悲剧太空一日带上她的眼睛三篇课文，根据阅读的初步感受，从文体上给三篇文章归类：哪篇属于传记文学？哪篇属于科幻小说？并说说你的判断依据。【知识链接】文学常识：记载人物经历的作品称隹记，其中文学性较强的作品即是传记文学。传记文学的基本特征是：以历史上或现实生活中的人物为描写对象，所写的主要人物和事件必须符合史实，不允许虚构。在局部细节和次要人物上则可以运用想象或夸张，作一定的艺术加工，但这种加工也必须符合人物性格和生活的特定逻辑。所写的人物生平经历必须具有相当的完整。它必须写出较鲜明的人物形像，较生动的情节和语言，具有一定的艺

2、术感染力。科幻小说,是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象0通常将科学幻想和小说视为其三要素。（连线题）伟大的悲剧传记文学太空一日科幻小说带上她的眼睛任务二：再读三篇课文，梳理文章中内容。从文体层面梳理各自特点和区分彼此不同点，明确纪实与虚构（真实与想象）的概念。（填表题）伟大的i剧太空一日带上她的眼睛第二课段任务一：比较阅读伟大的悲剧太空一日带上她的眼睛三篇课文，完成“人物品质与作者情感梳理表”。伟大的悲剧太空一日带上她的眼睛重点问题一一引导：一、茨维格为什么不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮

3、的一幕？请结合文中相关语句谈谈你的看法（IOO字以内）。二、人的生命只有一次，应该珍爱生命，对生命怀有敬畏之心。请你思考：斯科特一行的南极探险真的值得吗（200字以内）？三、孤勇者里唱着“谁说站在光里的才叫做英雄。”是否只有为国捐躯者才能够称为英雄？你认为什么样的人是英雄？四、带上她的眼睛中的女地航员永远留在了地核，如果让你给她写封明信片，你会写些什么内容？请结合课文内容中女孩的精神品质，写一封明信片寄给她。选做作业：1 .朗读伟大的悲剧中注入了作者强烈情感的片段，以及茨威格给英国公众的绝命书（片段），在朗读中深入体会作者表达的感情，写一则读书笔记（400字以内）。2 .阅读杨利伟天地九重中的

4、第六章，更加深入、全面、详细地了解其进入太空的所经、所历、所见、所感，从原书中再次深入感受杨利伟的精神品格和人格魅力，和同学们交流自己阅读原书和阅读课文的不同感受。第三课段探究一：课文节选自夺取南极的斗争，节选部分改为伟大的悲剧尝试分别以“夺取南极的斗争和“伟大的悲剧为话题更述课文内容，并比较两个题目，说说哪个更好。探究二：比读斯科特日记和茨威格的描写，说说二者的不同。茨威格是如何改写“日记”来再现真实表现形象的呢？【材料连接】比读材料一：斯科特的日记3月29日，星期四自从21号到现在,西南偏西方向的风持续地刮着，我们的油料只够煮两杯茶,20号还剩下两天的食物。每天我们都时刻准备启程出发前往2

5、0英里之外的补给站，但帐篷外始终到处是风雪的漩涡。现在，我想，我们己不可能再指望情况好转了,但我们会坚持到最后一刻，不过我们已是越来越虚弱了，当然,末日不远了。真的很遗憾,但我想我不能再写下去了。最后补充一条:看在上帝的份上，照顾好我们的家人。最后，请把我这日记，交给我的遗孀。比读材料二：茨威格的描述3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来,就在这样的时刻，斯科特海军_

6、上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中,他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用己经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望:“请把这

7、本日记送到我的妻子手中!但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀。探究三：课文第二段提到斯科特一行人在阿蒙森的帐篷里留下一封给挪威哈康国王的信。实际上阿蒙森还在信旁留下一张便条，是写给斯科特请他为自己作证的。如果后来阿蒙森指导斯科特一行永远留在了南极，他又会向已在天堂的斯科特写下怎样的一封信呢？探究四：展开前后文比较阅读，讨论太空一日中，杨利伟的经历及其中所体现的精神品质并完成表格0共振叠加三脏六腑CI靠意志客服最终适应神秘的敲击声紧张担心，观察判断没事抛伞时候晃动大折磨大总评：总评：探窕五：朗读并比较伟大的悲剧中国氢弹之父两篇文章的结尾，说一说你感

8、受到了什么。比读：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的比斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。一一伟大的悲剧“他说，一个现代化的国家没有自己的核力量，就不能算真正的独立。一个人的名字早晚是要让人遗忘的，能把微薄的力量融入祖国的强盛中，他便聊以自慰了。一一中国氢弹之父【选做作业】课外阅读茨威格的人类的群星闪耀时等传记作品，思考伟大的悲剧太空一日等与之相关的传记人物的观念，联系自己的生活经历，完成篇介绍自己迄今为止最有价值的“探索”的经历和感悟。第四课段在小组中谈谈你的探险经历，简述过程中发生了什么事情，为什么让你记忆深刻。小组成员投票选出每组的探险王，探险

9、王”将冒险经历分享给全班同学。任务:请同学们想象漫步太阳，将会需要怎样的装备，将会有怎样的奇遇？任务二：1.按照地点、装备、人物、情节、其他五个分支撰写写作提纲。2.根据提纲完成初稿，将初稿过程中遇见的难题，如技术难题，逻辑困扰，科学疑惑等问题记录在册，查阅相关书籍或咨询相关的学科老师。漫步太阳写作提纲地点装备人物情节其他各小组根据评价量表对漫步太阳写作初稿进行互评互改。评价项目评价等次等次描述故事艺术性甲故事情节巧妙，想象描写生动乙故事情节有变化，想象描写比较生动内故事情节单一，缺乏一定的想象描写科学合理性故事逻辑合理，科学常识合理乙故事逻辑较为合理，科学常识基本合理丙故事逻辑不合理，科学常识不合理思想性甲人文思想深刻，人物情感饱满乙人文思想比较深刻，人物情感比较饱满丙人文思想不深刻，人物情感不饱满特殊加分项甲在以上三点中有明显突出表现或意外表现乙在以上三点中看比较突出表现或意外表现内在以上三点中没有突出表现或意外表现