培养青年教师经验总结.docx

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1、培养青年教师经验总结要培养跨世纪的人才，就要有一支高素质的青年教师队伍，只有承前启后才能继往开来。自工作二十一年来，我不仅致力于个人业务素质的提高，而且也重视青年教师的培养。我为自己培养过程作了精心的筹划，并且全身心的付诸行动，收到了较好的成果。一、计划周全，有的放矢。在我个人的教学日益走向成熟之时，我看到身边逐渐聚拢了许多青年教师，他们以迷惑炽热的目光注视着我、研究着我，我顿时意识到肩上的重任：我应该为年青人的成长做些什么。为此，我制定了一个计划：1、先摸底确定培养对象；2、再研究进行分类；3、找到自己言传身教的最佳方式；4、制定培养方案，力求落于实处。二、目标明确，动力十足。经过考查，我开

2、始实施我的计划，我确定了本教研组的唐斌、李传忠二位年青教师为自己培养对象。我相信很好的沟通是培养的起步，因此我利用工作之余分别找他们谈话，明确自己的立场和用意，也了解到他们的心声。这样我就如良师挚友一样把自己和年青人放在一个展示平台上，我们建立了良好的信任基础，也建立了共同努力的目标。年青人的热情鼓舞了我，我更加意识到应在今后的工作生活中，关心帮助青年教师的成长。三、严而有“格。耐心培养。青年教师热情高，时代感强，易于接受新事物，又不缺乏专业技术知识，这是他们的优势。但他们缺乏教学经验，缺乏对地区学生特点的了解，做学生思想工作时常时常缺乏耐心，其择业观、职业道德、政治思想深情尚待提高。所以对青

3、年的教师的培养要做到严而有“格”，耐心细致。在思想政治方面，我每学期都要和几位青年教师学习教育法教师法，从而使青年教师树立了正确的人生观和价值观，培养他们爱岗敬业的精神。在教学上，我和有经验的教师一起与青年教师结成对子，及时帮助他们解决教学中的困难,使他们在成长过程中少走弯路。在指导过程中，我与青年教师共同制定教研课题、备课、说课、上课，每学期听课不少于10节，遇到观摩课、评优等教学活动，更是积极向学校提出听课要求，带领青年教师走出去听课，反复研究别人课的特点和长处，辅导青年教师取人之长、补己之短。要求青年教师在业务上不仅要精益求精，一丝不苟，还要有不拘一格的创新精神，我直接培养的两位青年教师

4、高峰、翟涛，在过去几年的教学实践的磨练中，不仅能按质按量地完成教学任务，而且所带班级学生的体质测试优秀率、良好率在同类学校中名列前茅，现已成为我校的骨干教师。四、提供舞台，成果喜人。青年教师是学校的生力军，他们的崛起是学校的希望，是教育事业的希望。作为老教师，教研组长，我一直采取大胆使用，委以重任的培养原则，努力为青年教师提供施展才华的舞台，让他们在竞争的氛围中得到锻炼和提高。2012年，由于我校的体育工作得到上级部门的肯定，取得了淮南师范学院的信任，他们委派了6名实习生到我校进行体育教学的实习，在实习期间，我对这些尚未走出大学校门的学子们又是格外关注，不但耐心传授基本体育教学知识和方法经验，更是关心他们的思想成长，帮助他们树立积极向上的思想品德。2个月的实习结束时，这些实习生都觉得自己成熟了许多，并表示走上工作岗位后,一定会学以致用，发挥自己的热情，努力工作。对青年教师有计划、有目标的培养，注重实效，注重过程，这是我培养青年教师的一点体会。今后，我将进一步努力，更加扎实地做好青年教师的培养工作。