某县纪检监察机关干部队伍建设和作风建设现状调研报告.docx

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1、某县纪检监察机关干部队伍建设和作风建设现状调研报告20xx年X月X日至X日,按照安排,纪检监察干部监督室联合机关党总支对全县全县纪检监察系统作风建设现状进行调研,调研组共走访调研XX个县直部门单位、XX个乡镇纪委,重点对派驻纪检组对驻在部门的监督情况、乡镇纪委履职情况、全县纪检监察干部作风建设进行了调研。现将调研情况和工作建议报告如下:一、存在的主要问题目前,全县纪检监察机关队伍建设面临的一些客观实际困难,一是干部队伍培养问题,空着的职位多,编制多,又临近县乡纪委换届,急需配强配齐;二是职务职级待遇晋升问题,名额少;三是纪检监察机关成“大捞兜”的现象,很不利于队伍发展;四是经费保障问题,过来大

2、家都是在勒紧裤腰带过紧日子。除掉客观外,队伍建设自身问题不少,应当重视并加以解决,主要有以下几个方面:(一)规矩意识不强。有的同志政治站位不高,只会孤立、静止的看待自己的工作,没有把自己的工作放在顾全大局、服务中心的位置上来结合,工作速度跟不上、效果出不来。有的同志不服从组织安排,对组织决定乱评妄议,当面不说,背后乱说。有的同志不严格执行请示报告制度,自由散漫、自以为是,重大事项不及时报告,还有的同志一下班、一放假就手机打不通了,失联了,工作紧急起来找都找不到。有的同志不注意身份、不分场合,嘴巴不严,说话随意,吃喝不注意影响。更有个别对上级要求置若罔闻,对国家法律熟视无睹,违纪违法受到查处,比

3、如酒驾、醉驾,工作期间饮酒等。(二)纪律执行不严。有的同志执行上下班纪律不严格迟到早退,上班时间脱岗、串岗、聊天或者做与工作无关的事。个别干部擅长“游击战”,去这个部门就说在另外的部门,简直是左右逢源、如鱼得水了。除此之外,机关“十三小”、“五官不正”还不同程度存在。值得注意的是会风问题,有的同志周一集体学习、主题党日不积极主动参加,还有个别几乎从不参加,有的虽然参加了,但缺乏积极参与的态度,没有真正学到东西,没有发挥学习的作用。在会议期间,一些同志打瞌睡、玩手机、看书、聊天等现象屡见不鲜,严重影响了会风会纪。此外,一些同志对纪律要求不敬畏,私自借用公车、公款旅游、违规参与商业活动等问题也存在

4、。(三)责任担当不够。有的同志对工作任务不敢担当、不愿担当、不会担当,遇到问题推脱、回避,不敢面对困难,不敢承担责任。在工作中,不主动请示汇报、不及时反馈问题,对待工作消极懒散,缺乏紧迫感和责任感。同时,一些同志对群众信访工作态度不端正,对待群众投诉举报不积极、不及时、不重视,导致一些问题得不到解决,群众的利益得不到保护。二、工作建议针对上述问题,我们提出以下几点工作建议:(一)加强组织教育。通过组织学习、上级交流、集体讨论等方式,增强纪检监察干部的规矩意识和纪律执行能力。加强对党的纪律和法律法规的宣传教育,提高干部对纪律的认识和遵守意识。同时,加强对干部的思想教育,引导他们树立正确的工作观念

5、和服务意识。(二)加强监督管理。加强对纪检监察干部的监督管理,建立健全责任追究机制,对违纪违法行为严肃查处,形成震慑效果。加强对纪检监察干部的培训和考核,提升他们的业务能力和管理水平。同时,加强对派驻纪检组和乡镇纪委的监督,确保他们履行好监督职责。(三)强化工作责任。加强对纪检监察干部的思想教育,引导他们树立正确的责任观念和担当精神。加强工作任务的分解和落实,明确每个干部的责任和任务,确保工作的顺利进行。同时,加强对群众信访工作的组织和协调,及时解决群众的问题,维护群众的合法权益。以上是本次调研情况和工作建议的报告,请各单位认真研究并按照实际情况采取相应的措施,推动全县纪检监察机关的作风建设和

6、队伍建设取得更好的成效。县纪检干部作风建设座谈会调研报告为进一步加强和改进干部作风,形成以优良的党风促风带民风的长效机制,近日,县纪委监察局组成研组,过召开领导干部作风建设座会、巡、走基层群众、开展作风效能建设明查暗访以及听取各*派、无党派和工商联士关于党风廉政建设意见和议等多种方式,全县党员干特别是领导干作一、当前全县干部作风建设年来,县委、政府高度重视http:干部作风建设,注重教育,善理制,强化监督考核,断加强党员干的想、组织和作风建设,开展了放思想、先位、转作风、提素质、树象、讲党*、品行、作表率、干作风建设年和先争优等一系活动。广大党干部以情干事,豪情创业,热情待人和用心想事,用心干

7、事,用心抓落实的精神为激励,干事创业的热情进一步高涨,求稳定、谋发、跨越的责任感和紧迫感进一步增,落实工作的力度不断加大,服务为先、群至上、争进位的意识得到进一步弘扬,领导干部的大意识、宗旨意识、责任意识、纪律意和服务意识断得以强化,全县上下形成了想干事、会干事、干事、干大事的良好氛从调研情况看,部建设得了初步成效,各级部队伍的主流是好的,思想是稳定的,作风是扎实的,工作是硬的。但数党员干部或多或少地存在作风不正、作风问题,这与和*群众的求,与推进科学发展、大发展、跨越展的现二、当前干部作风建设方面存在突出(一)思想创新不够。少数领导部做事缩缩脚,缺乏干事创业的锐气、化解矛盾的底气和攻坚克难的

8、志气。思想不够解放,安于现状,求稳怕乱,固步自封,墨成规,不思进取,自落。表现为怕字当头,闯劲不足,稳字有余,不求有功,求无过;面对困难和阻力,怨天尤人,一筹莫展,缺乏创新意识和开拓精神,破解展难题和推动工(二)精神状态不佳。主一是心浮气躁急功近利。这两年,我县大对干部选、培养度,一大批优秀干部到了提、,干部整体流动比较快。但一干部也因此生了躁情绪,精力不集中,工作不踏实,盯位置干,在职务盲目攀比,一年没有提拔、动就心灰意冷,天尤,工作不在状态;有的甚至整天发牢骚、讲怪话,影响自身形象。二是不思进取无所作为。个别部业心、责任感,上班混日子,出工出力,只重索取、不讲奉献,一味把工作与报酬挂钩来。

9、在调研中,乡镇和部门集反映,发福利时人很多,动辄几十人,但真正能干、肯干事、会干事、干成的极少数。三是工*不有相当一分开始事工作时,往往热情很高、干劲足,但时间一长,饱满的*逐渐被平淡的工作磨平,而代之的是、暮气沉沉,工作被动应、降低准,缺乏主动服务的热情。有的精于谋权谋位,谋事干事,一旦在感到提拔无望、进步受阻时,对与自己利关的事概不关心。有的甘当好好先生,信奉多栽少栽、留得人情办事的个人主义,对明显原则、有悖发的现象见怪怪、麻木不,少据理力争、拍案(三)学习风气不浓。有的领导干部于庸,懒于学习,惰于思考,视学习为负担,奉行学实用主义,平时学习做表面文章,学不求深,思不解,学习衍了事,浅尝辄

10、止,满足于一知半解,没有使学习真正达到入脑入心;还有些干部天陷于事务*工作或忙于应,天浑浑噩噩,无暇静心学习,工作没思路、没章,领导科学发展的能(四)工作作风不实。有的领导干部热衷于搞式,工作大而之,抓不实,满足于会议了,文件下,工作部署多,实际检查少,强任务多,研究措少;有的虚作假,虚报浮夸,在数做文章;有的脱离实际,远离群众,不深入基层调研究,即使下基层也是蜓点水、走马观花,对基层的工作情况不掌握,对群众的意见不了解,对存在的问题不解决,造群经常*上访,党干群关系紧张。调中,我们发现有的单位制定了不少制度,还汇集、裱上墙,但规章制度却在片落实中落空;有乡镇不顾客观实际搞示范程、亮点工程,接

11、损害了广大群(五)纪律要求不严。有的人党的组织纪律、执行,不合意的就不执行,甚至搞上有政策、下有对策o有的干部自散,当前竞相加快发展的逼人态缺乏应有的紧迫感和危机感,不研究新情况,不解决新问,工作思不清晰,工作重点不突出。个别部门一把手,唯我独,自以为是,对县委、大职领导安排的工作、召开的会议更是各种理由推拖敷,予执。有的领导干部不顾区市五条禁令、七个严禁的要求,顶风而上,违规违纪。年以来,全县因违纪违规受到党纪、政处分的党员干部18人,因效低、作风差被诫勉谈话、通批评、示谈话的19人次涉及41个单位。在次明查访,仍有不少工作人员无视律,工作时间去向不明,特是还有领导干部整天旋于人情交,沉缅于

12、关疏通,不务本业,不尽本职,在干部群中影响恶劣,害了干部伍的整体形(六)效率不高,执行不力。县委、政府的决策部署以及工作安排不能按保质保量完,总留余地,打了折扣。有干部对发遇握慢,对上级政策理解慢,对新事物接慢,推动发展动作,导致该抢的项目抢不到,该资金争不来,贻误了展时机。还有干部责任心淡漠,工作能推则、拖则,不作为,不干事,在其位不谋其政,在其岗不尽其责,抓工作虎头蛇尾,看似整天忙忙碌碌,事实上抓的抓不住,该管管不到,要办的办不了,致制定政的初与执行政策的结果相背离,部门效低,群众怨气大。如清理部门违规调人员,在*常会后,除个别单位对借调人员及清理回外,其它单位无动于衷,只好启动问程序,对

13、所使违规借调员退回。以上况无不反映出在乡镇、部门存在的效(七)班子涣散,领导力薄弱。领导班子之间缺乏沟通,少数成员配而协调,位不补位、越位而不进现象依然在,班子整体不够和谐;表现为决策时,只听不说,只看评,事不关已,高高起;在执行时,沟通不力,协调不畅,决策执行中肠梗阻现比较突出。有的领导班子怕担责任,得罪人,对上应了,对漠不关心,遇到问题绕着走,碰到难题向上交。有的班子成员间明争暗斗,争权夺利,自己职责范围内的事该抓的不抓,管的不管;对别人职范内事随意*手,搞个人志、领导断;有领导班子民主集中制贯执行不力,该的集不来,该坚持的坚持不下去,敢负责,不敢碰硬,关系讲原则,讲义气不讲党,讲人情不讲纪律,以出现决策迟缓、策失误、资源浪费、众不满等。(八)生活作风不俭。有的干部缺乏艰苦奋斗精神,自律淡薄,对自己要不严、标准不高,能正使手中的权力,追求与身份、地位相匹配政、经济待遇,喜好讲排场、摆气,拉关系,摆架子。

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