环境心理学实验大纲.docx

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1、环境心理学实验课教学大纲一、基本信息课程代码：101336实验课程名称:环境心理学英文名称：EnVironmenta1Psycho1ogy课程总学时:32总学分:2实验学时:20适用对象：环境设计以及相关专业二年级学生二、实验课程的性质与任务通过实践课程学习，学生实地考察各类空间设计中人与空间的环境心理学关系，结合理论知识，更好掌握环境心理学的基本概念、基本术语和理论。最终让学生在空间方案中合理运用相关知识进行设计。三、实验教学目的与要求教学目的：用给定主题的课程设计，串联设计所需的各种设计常识与技能，并使学生能灵活掌握和运用。要求：在对不同空间类型的设计中，学生能系统进行环境心理学研究的相关

2、调研分析，总结其优缺点，并提出合理的设计概念和方案设计。实践过程中，要清楚呈现出对命题设计的人与环境空间关系的方案思考过程、有视觉以及心理的研究和分析过程、最终概念呈现明确、功能清晰、形态和比例恰当。1、掌握设计方法和思维方式。2、有一定的细部设计，尺度合理、比例协调，使其充分表达主题。四、考核办法和成绩评定标准综合成绩=10%考勤+30%平时作业+60%命题设计，平时作业是命题设计分阶段辅导的分数，可根据课程特点，灵活决定是否提交电子或纸质作业。通过课程系统的学习，选择自己熟悉的空间环境或仲恺校园现有公共场所的设计，二选一进行环境心理学研究的相关调研分析，总结其优缺点，并提出新的设计概念，进

3、行从新设计。（可以手绘草图形式和3D综合表现）要求：I、对环境进行心理学的设计分析，找出不足并提出解决方法（至上3种以上），再对其分析对比，选择其中一种进行深化。2、概念构思推导草图（设计分析图）3、设施不同角度效果图（手绘、电脑均可3张以上）4、附上设计说明5、排版成A4规格（或PPT电子版）环境心理学考核评分标准90分以上：学习态度认真，对命题设计的环境空间方案思考过程完整、有视觉以及心理的研究和分析过程、并最终呈现合理的解决方案。80-89分：学习态度比较认真，有一定的思考过程、方案的功能和形态表达完整。60-79分：学习态度一般，作业只能完成基本要求。60分以下：学习态度差，作业不能完

4、成基本要求。五、实验指导书常怀生著.环境心理学与室内设计（中国建筑工业出版社，2006年）六、实验项目、内容提要与要求序号实验名称实验类型实验时数实验者类别实验目的每组人数实验内容提要教学方法教学要求备注实空综1本了解1-4校园环境的行为心理实地考察实地PPT验间合科环境调研图文*考性生与人考察详细察关系汇报汇报实综4本掌1-4物理环境与心理感受联系考察综PPT验&科握室内环境合图文二性生和详细实验空间考察1感受环境与人的关1-4宿舍环境考察综合汇报实验四41-4人的行为特性考察实验五11-4个人空间的概念尺度考察实验六空问选择41-4设计前期调查实验七初始方案11-4选择空间进行设计或改造实验A深化方案练41-4深化方案设计注：实验类型在“认识实验、验证性实验、基本操作、综合性实验、设计性实验”等中选