疫情防控期间学生居家学习的利与弊.docx

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1、疫情防控期间学生居家学习的利与弊摘要：2020年年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了大家的生活节奏，党员干部、医护人员等工作人员放弃了与家人相聚的时间，义无反顾的回到自己的工作岗位上，为抗击疫情贡献自己的力量。到了约定的返校工作、学习的时间，师生们不得不进行居家线上学习。居家线上学习解决了师生们不能返校学习的问题，但在具体的实施中存在许多问题，尤其是对于农村中学生来说，问题更加明显，如何解决这些问题，如何利用好网络线上优秀资源而不成为学生玩手机的一个幌子，这是值得我们深思的问题，也是亟待需要解决的问题。关键词：2020,线上学习，农村中学生，教育教学除夕的鞭炮声还在耳边响起，我们每个中国都

2、被下了 一道禁足令。为了更好的防控新冠疫情，为我们的国家贡献自己的一份力量，我们的生活被迫按下了暂停键。疫情迅速发展，我们的领导对于学生的学习也提出了 “停课不停学”，为了响应“停课不停学”号召，我们开始进行居家线上学习，对于农村的中学生来说，本是一个很好的增长知识的机会，但是很多学生因为家里的各种因素，并没有好好利用这样一个机会，反而更加迷恋手机迷恋游戏。下面结合我自身的体会谈谈居家学习的利与弊：一、居家学习的优势居家线上学习的优势是显而易见的，首先，学习时间自由，网络课程的学习，虽然是定了播放时间的，但是如果学生因为某些原因错过了直播或者对直播课程中的某个问题没有搞懂可以重新、反复的学习，

3、直到学会学懂。其次，学习的内容广泛，学生可根据自身的基础进行针对性的学习。在疫情期间，接触到的“猿辅导APP”学生端和教师端的内容丰富，学生可根据自身的学习情况选择不同难易程度的知识点进行学习。然后，学习的方式多样，打破了传统的班级授课，固定了学习的教室的限制。学生可以通过班级微信群、班级QQ群、钉钉等各种不同的软件接收老师布置的任务，在电脑、电视、手机上进行针对性的学习。选择的多样性，拓宽了学生学习的途径，多种渠道进行学习能更好的让学生查漏补缺，在疫情防控居家学习的时间实现“弯道超车”。最后，线上授课教师经验丰富，可以给我们的农村中学生带来新的学习体验，学到新的学习方法，可以恰当的激发学生的

4、学习兴趣。二、居家线上学习存在的问题我们是农村学校，在线上学习中存在以下几方面的问题：1 .居家学习设备的限制。居家线上学习必须具备手机或者电脑、流量或者无线网，对于我们农村学校的很多家庭来说，大部分年轻的家长都在外打工，家里只有老人看管孩子，在使用智能手机上还不能像年轻人一样使用自如，学习软件的安装上便存在问题。网络的问题，我们隶属农村，在网络和流量使用上存在最大的问题，便是信号的不稳定，有时候学生正学的认真，网络突然断开，打断了学生的学习兴致，这样的次数多了，学生在线上学习的效果也就不能达到预期目标了。2 .线上学习只重视了教学的内容，不能将课前预习、课后的巩固落到实处。线上学习抓住了重要

5、的课堂学习时间，可是对于我们农村中学来说学生只接受知识的内容不对知识进行课前预习和课后的巩固就如同看电影，能记住百分之五十已经很好了。线上课程的设计是针对整个同一层次的初中生，没有考虑具体学情和学生所在的区域，这样的教学不具有针对性，对于成绩好、悟性强的城区学生来说，可以很好的消化吸收，但是对于更多的学生来说，听不懂是常事并且在特殊的学习环境里可能会产生厌学的心理。3 .学生的自觉性差，缺乏自律。我们农村的学生，存在很大的问题，就是留守儿童多，家中的老人管不住已步入青春期的孩子。从我班学生疫情期间学习的情况来看：主动学习的少，大多抱着完成任务的痕迹学习。百分之九十的学生是“身在曹营心在汉”表面

6、上的认真只是为了完成任务，然后可以长时间的占有手机打游戏、聊天。手机成了学生的必备游戏机或者聊天工具而非学习工具。4 .居家学习，家长素质参差不齐，亲子关系不和谐。农村的学生家长文化水平参差不齐，对孩子学习的态度不一。每个家长都望子成龙、望女成凤，有些家长对孩子的要求很高，不许自己的孩子在学习上出一点差错，但是高度集中的学习会让孩子更加畏惧学习，不懂得张弛有度，孩子有再好的天赋也达不到理想的学习状态。本班学生的家长的整体文化水平不高，在辅导孩子方面，以吼、骂、打的方式进行，或者以“放任式”为主，我们班的一男生跟着奶奶一起生活，疫情期间，奶奶只知道玩，从来不过问他的学习问题，也不看班级微信群的消

7、息，一切与学习相关的事情都是孩子自己做主。这位奶奶偶尔想起来了看看班级群的消息，只要看到了这个男生在班级群内被点名，就是僻里啪啦一顿臭骂。没有沟通没有关心，导致这个男生的叛逆心理特别强，性格也特别怪。返校后整个人变得极度沉默，成绩一落千丈。三、策略1、家校加强联系沟通。学校是教孩子知识的场所，家才是育人的宝地，只有将家、校联合才能培养出祖国的栋梁。线上学习作为一种新的学习方式，确实给我们的学习带来了很大的便利，想要更好的学习和利用好网络资源，我们必须做到家校联手，家长和老师必须站在统一战线上，而不是让老师孤军奋战。2、严于律己，认识到学习的重要性。学生是学习的参与者、知识的接受者，在手机的诱惑

8、面前，我们要抵得住诱惑，不被眼前一时的好玩、刺激而迷失自我。疫情期间，我们通过各种媒体认识了一大批在医学界鼎鼎有名的专家，他们的事迹在我们身边广泛流传，钟南山院士、李兰娟院士、张文宏医生等，他们都是通过自己的努力学习，才有今天的成就，才能在大灾大难来临之前为我们遮风挡雨，保卫我们的健康。所以我们只有不断学习才能为我们的人民做贡献，将来在国家需要我们的时候挺身而出。业精于勤荒于嬉。”3、养成良好的微学习习惯。一个习惯的养成需要4周左右的时间，一份事业的成功需要一辈子的时间，做一件事情很容易，难得是一辈子做一件事情。无论是特殊的疫情期间还是正常的在校学习时间，学生可以根据自己的学习情况制定一些微小

9、的学习习惯，比如：每天做一道数学题，每天坚持练一页字，每天背一篇古文等，合理的利用零碎的时间，养成坚持学习的习惯，积少成多收获成就感，学生的学习兴趣自然也就上来了。4、建立良好的亲子关系，注意隔代教育的方式方法。无论什么时候我们的父母都要让孩子知道，父母是他这个世界上最亲的人也是最愿意帮助他的人，孩子应该足够信任自己的父母，可以和父母沟通互动。隔代教育要主要方式方法，多沟通多交流，化解矛盾，心平气和耐心的教育孩子的每一次错误。疫情期间的居家学习作为一个新的事物，让我们师生都大开眼界，初识网络教学，给我们教育者带来了新的启发和挑战，希望我们能解决网络教学的弊端，更好的利用网络资源，更好的教好下一代。