论有效的课堂管理.docx

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1、论有效的课堂管理经过这次培训再结合教学实践，得出有效的课堂管理的重要性。在教学过程中，学生注意力不集中，教学效果较差。有效的课堂管理能够达到事半功倍的效果，那么应该怎么进行有效的课堂管理呢？下面是本人在教学过程中的一些做法:一、在课堂上，为了让学生能够专心听讲，可以不定时的提问。学生在乎别人的看法，当提问到他，肯定想回答正确。这样就可以促使他们认真听课。多表扬学生，哪怕是一点进步。中职的孩子心理很脆弱，希望得到别人的认可。二、上课前可以先布置一点任务，给学生找点事情让学生们做，把这些任务印在纸上发下去，或者是提前写在黑板上。这样就调动了学生的学习主动性。挑选几个问题，课前，将班里的同学分成几组

2、，点出班里有名的几个生龙活虎的学生，让他们做各组的组长，并交给他们特殊的任务。这样这些学生有了事情做，就不会更多的干扰别的同学，同时还能调动他们的积极性。三、对特殊的学生持个别态度，如果某个学生实在干扰太多，那么尝试一下课后与他做个私人谈话，不要在整个班级面前表现出你的愤怒。在整个班级的注目之下解决问题可能有效，但是必须注意分寸！同时要注意与学生的距离，离产生干扰的学生近一点。站在学生的旁边比站在讲台上对学生产生的影响要大得多。但是如果干扰持续不断，那可能是因为学生们厌烦了听课，希望能有一些更明确的任务。这时要避免“既已开始，就要完成”的想法。这样可能事得其反。四、积极鼓励学生创新，拓展思维，鼓励他们思考。这样才能激发孩子们的积极性，更有效的学习。在课堂中，要做到具体情况具体对待。不断在教学中摸索，已发现更有效的教学方法。