热力环流第二课时-人教版（2019）必修第一册教学设计教案(表格版）.docx

《热力环流第二课时-人教版（2019）必修第一册教学设计教案(表格版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《热力环流第二课时-人教版（2019）必修第一册教学设计教案(表格版）.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、班级115班科目地理上课时间执教者课题2.2.2大气热力环流教学目标1、运用示意图等，说明大气热力环流原理。2、运用热力环流原理，解析实际问题：如海陆风、山谷风、城市热岛效应。3、等压面的判读。教学重难点重点：热力环流的形成过程及应用。难点：等压面的判读。教学过程1显示学习目标(1)运用示意图等，说明大气热力环流原理。(2)运用热力环流原理，解析实际问题：如海陆风、山谷风、城市热岛效应。(3)等压面的判读。2.导入新课：视频三国演义选段“火烧上方谷”趣味探究1：这场雨是“天灾”还是人祸？答案就在本节课的知识中。3.热力环流的概念：由于地面冷热不均而形成的空气环流，称热力环流，它是大气运动中最简

2、单的形式。其根本原因是地面冷热不均。补充知识:气压的概念：单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱所受到的重力。物理公式是P=pgh,因此，气压是与大气密度和高度有关的。在垂直方向上，同一地点，海拔越高，气压越低。在水平方向上，密度越大，气压越大，称为高压；密度越小，气压越小,称为低压，而空气是从高压向低压运动的（从密度大的向密度小的地方运动）。随堂训练：步步高分层训练与测评，第96页的13、14题。4 .等压面：气压值相同的点所组成的面。在理想状态下，地表受热均匀，等压面平直且平行。等压面的判读技巧（1）同一等压面上各点气压值相等。如图中气压=。（2）同一垂直方向，随着海拔升高，等压面数值越

3、来越小。如图中等压面数值aVb。（3）同一水平方向，高压处等压面向高空凸，低压处等压面向近地面凹。如图中近地面A为低压，B为高压；高空C为高压，D为低压。（4）近地面气压高低与高空相反。如图中A与C、B与D。（5）图中A、B、C、D四地气压排序为：BACDo随堂训练：步步高分层训练与测评，第94页的11题和判断高空和近地面等压面的判断。过渡；学了热力环流，那么热力环流与我们生活有什么联系呢？5 .几种常见的热力环流：海陆风、城市风、山谷风。海陆风成因分析：影响与应用：海陆风使海滨地区气温日较差较小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。（2）山谷风成因分析：影响与应用：山谷（小盆地）常因夜间冷的山风吹向谷底（盆地）,使谷底（小盆地）内形成逆温层,大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷（小盆地）地区不宜布局大气污染型工业。（3）城市风成因分析：影响与应用：般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置于气流下沉距离之外。随堂训练：步步高分层训练与测评，第95页第3、4题。6.总结热力环流知织“嘴城市风、海陆风、山谷风，产生的根本原因是什么？Stt4大气垂直运动一同归甲1:产生气压差大气从高压流向低压水平运动M,水平气压悌度力大气垂直运动和水平运动形成了热力环流7.板书设计一、热力环流与等压面