麦哨导学案.docx

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1、春季期小学校本课程四年级语文麦哨导学案【学习目标】1 .我会认读本课8个生字。2 .我能有感情地朗读课文，感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。（重点）3 .我能抓住关键词句体会作者生动形象的语言。【学法指导】以读为本，读中感悟【知识链接】首尾呼应又叫首尾照应，是写作手法的一种，就是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。所以，又称对照。一般在文章的开头与结尾。也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。首尾呼应的作用：可使文章结构更加紧密，严谨，内容更加完整。强调主题，加深印象，引起共鸣。【学习过程】一、自学生字词。L.自由读课文，读准字音，读通、读顺课文。2.

2、在生字中我想提醒同学们注意 字的读音；还有 字的字形。二、初读课文，整体感知。1 .通过初读课文，我知道课文以 为线索，描写了 时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们一边在湖畔, 一边吹 的情形。2 .我的疑难：三、合作探究。1 .品读第3-6自然段，我能画出描写乡村孩子生活的句子，并抓住关键词句谈谈自己的体会。2 .我知道今天乡村孩子的生活是怎样的？我能结合自己现在生活谈谈自己的体会。3 .小结写法：课文以麦哨的声音为线索，开头写“呜吓，呜口卜，呜接着描写描写了孩子们生活的自然环境和他们在这种天然娱乐场中游戏的情形，最后再次以欢快柔美的麦哨声作结，这种写法叫 o四、拓展延伸用前后呼应的写法写一段话。