第1课校园升旗教设计.docx

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1、第1课校园升旗教学内容：学唱国旗国旗真美丽,欣赏国歌并能体会他的激昂情绪。教学目标：通过学唱国歌和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教学重点，运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。教学难点I三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。教具准备：电脑、录音机教学过程：一、 组织教学1、师生问好二、 新授1、猜猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏。好，请看大屏幕：请你说出这是哪个国家的国旗？你说这面国旗美丽吗？下面我们来学习国旅国旗真美丽这首歌。2

2、、听一听这首歌曲的旋律。（播放音乐）3、跟老师唱，老师唱一句，学生跟唱一句。4、听赏国歌。你听过这个国家的国歌吗？（回答正确的同学，其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌）恭喜你为自己的组得了一面红旗。其中，有伊拉克的国旗和国歌，对现在的政治形式发表一下自己的见解，用战争解决问题的方法是不可取的。5、听一听今天，老师要送给大家的礼物就是歌曲国歌，你对国歌了解多少？请你告诉我好吗？老师根据学生的了解，来介绍聂耳。聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（19121935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶

3、级的英雄形象，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有义勇军进行曲大路歌铁蹄下的歌女卖报歌等。（附加聂耳名字的来历）我们来听一听国歌的演唱。（放F1ASH动画）3、唱一唱下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。三、 小结：通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？板书设计校园生气第二课接妈妈教学目标I1、 能学会歌曲接妈妈，感受母子之间的深厚感情。2、 能为歌曲接妈妈即兴自编动作表演，从中体会自我创作、自我表现的乐趣。教学重点：能学会唱接妈妈教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。教学准备：

4、录音机、录音带、课件教学过程一、 情景导入（出示动画）天正下着雨，各种植物在雨的滋润下，快速成长。一对母子在雨中漫步，后来孩子帮妈妈撑伞的动画。师：你们爱妈妈吗？你为妈妈做过什么事？学生汇报。二、 学唱歌曲接妈妈师：你们有接过妈妈吗？下面我们一起来接一下妈妈，好吗？师：我们先来听一听，我们要怎样接妈妈。（播放歌曲：接妈妈，先熟悉旋律。）师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱。（连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。）师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？全体齐唱，接妈妈。三、 创作练习1、 让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组

5、里推选出一个表演得最好,来进行比赛。2、 参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。四、 全体齐唱。五、 课堂小结。板书设计接妈妈听赏我爱*眼睛教学内容：听赏我爱*眼睛教学目标，通过听赏歌曲能表达对*爱。2、做出正确的动作反应。能用颜色表现歌曲我爱*眼睛的情绪，并能根据歌曲的不同情绪教学重点，能根据歌曲的内容表达自己的情感。教学难点I能根据歌曲的内容表达自己的情感。教学准备：录音机、录音带教学过程：一、 复习歌曲。1、 齐唱接妈妈二、 听赏新歌曲。1、 师：你看，*眼睛里饱含了许多的温情，你看见过*眼睛吗？2、 我们一起看一看*眼睛。听赏我爱*眼睛3、 看完后，让学生汇报说说*眼睛是

6、怎样的，你爱吗？喜欢看吗？三、 情感表演。师：谁来扮演一下妈妈，我们来看看*眼睛。谁来扮演女儿，女儿要认真看看*眼睛，看里面饱含了什么，你看到了什么？学生扮演后汇报。四、 全班同学一起再来听赏一下我爱*眼睛五、 课堂小结。板书设计听赏我爱*眼睛第三课母鸡叫喀咯教学目标:1、 能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象.2、 能学会唱母鸡叫咯咯，并大胆进行表演。3、 能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。教学重点I激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。教学难点：能自主地创编动作，在表演中表

7、现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。教学准备：课件、头饰、录音机、小动物敕学过程一、 情境导入1、 走一走听母鸡叫喀咯音乐，律动、活泼地走进教室，问好。2、 激情导入师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。二、 引导掌握（故事设计）1、 练一练。师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一（5）班的小朋友要来参观我们的农场了！“我们和羊妈妈一起催催小羊吧。（唱口羊、峰、峰）师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。（学生表演）师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来

8、参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子？（学生跟着老师学小鸭）师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！2、 唱一唱师：（放录音母鸡叫咯咯）我们来听听、看看。大家在哪里听过这首曲子？母鸡是不是在生蛋？生：有，母鸡在生蛋。师：母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？我们一起来表演好吗？3、 听赏（1）初听师：热热闹闹的农场，又吸引了许多的小动物，你们唯！（边放录音，边在屏幕上出现小动物）（2）复听师：同学们，咱们把这些小动物画出来，贴在这个空旷的农场里，或贴在头饰上，代表动物们欢迎小朋友来参观好吗？（边听，边画

9、颜色）（3）再听师：同学们，我们分角色各自表演吧！三、 课堂小结听赏请来看看我们的村庄教学内容：听赏请来看看我们的村庄教学目标:3、通过听赏歌曲，能说出歌曲的情绪，并做出相应的表情或动作反应。4、 能够愉快地与人合作，担任音乐故事中的一个角色，并表现出热情好客、礼貌待人的好品德。教学重点：能根据歌曲的内容表达自己的情感。教学难点，能根据歌曲的内容表达自己的情感。教学准备I录音机、录音带教学过程：六、 复习歌曲。1、 齐唱母鸡叫咯咯七、 听赏新歌曲。1、 师：上一节课我们已经到过农场，看过了母鸡，那今天我们再去村庄，看一看村庄是怎样的，里面又有些什么？2、 听赏请来看看我们的村庄，并让学生想象一

10、下，村庄里些什么。3、 听完后，让学生汇报，村庄里有些什么。八、 创作表演。师：现在我们来表演一下，在一个村庄里，住着善良可爱的村民，谁来扮演村民？我们去参观村庄，看看那些村民怎样好客、热情？九、 全班同学一起边听边扮演请来看看我们的村庄十、课堂小结。板书设计听赏春雨沙沙教学内容：听赏春雨沙沙教学目标I5、通过听赏歌曲能表达对春天的喜爱。6、聆听歌曲时，能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。教学难点:能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。教学准备，录音机、录音带教学过科十一、复习歌曲。1、齐唱小雨沙沙十二、听赏新歌曲。1、师：你想，小雨落下来的时候是这样的

11、小声，沙沙沙的，那，你有听过春雨吗？他们又是怎样的呢？我们来听一听。2、听赏小雨沙沙3、听完后，让学生汇报说说春天的雨是怎样的？十三、情感表演。师：谁来扮演一下春雨，我们来看看春雨在落下来时是怎样的沙沙声，看哪一个同学扮演得最像，最棒!十五、课堂小结。板书设计听赏春雨沙沙第四课小雨沙沙教学内容：唱：小雨沙沙、动：歌表演小雨沙沙、画：简笔画小雨点、种子、花、草等、讲：用简洁的语言描述画面、敲：用打击乐器为歌曲伴奏。教学目的，1指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。2 .调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。3 .通过唱、表演、敲、画、讲等，培养学生多方面

12、的能力。教学难点：歌曲处理与表演教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等教学过程，一、 以情感为纽带，组织教学1学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。2.师生问好。二、 基本训练练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。三、 创设情景，导入新课1 .老师创设情景a.（出示图一）小朋友，小猴子在干什么？对，勤劳的小猴子在洗衣服，发出“刷刷刷刷O”的声音。老师先请一位学生学小猴，然后请全体学生边做洗衣服动作边学它的声音，出示节奏：（模仿）b.（出示图二）笨拙的小熊在玉米，它一边一边哼着小曲，请学生创编节奏，最后老师再出示节奏：全班练，点到哪组那组练。（创编节奏）c.（出示图三）小兔子坐在大树下听小熊一直

13、唱这几句，忍不住叫了起来：“我会唱歌呢，让我来唱：“噌噌噌噌噌噌噌噌”师：让我们一起来学小兔唱”。学生跟着小兔唱，出示节奏：（音高练习）d.教师伴奏，学生拍节奏（感受乐曲）2 .导入新课a师边放欣赏带，边讲故事导入（出示背景图）师提问后讲故事：小动物们正唱得高兴时，风妹妹和春雨弟弟来了，风妹妹把绿绿的小柳树吹得摇摇摆摆,春雨弟弟“沙沙沙”地卜.起了春雨，滴落在嫩绿的小草、鲜艳的小花身上，地里的种子在努力地向上生长着欢迎春天的到来。b.揭示课题，播放录音歌曲小雨沙沙，要求学生边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象。c.教师有表情地演唱歌曲后提问，种子在说什么话？为什么？（1.带领学生唱读e.请

14、学生用“噌”模唱f.学生跟音乐轻声的演唱歌曲。g.师生对唱。h.全班进行表演。四.分组活动（师）刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢？请同学们想一想，你们喜欢用什么样的方法来创造、表现这首歌曲的？告诉老师好吗？1学生分组讨论，说出自己喜爱的方式：演唱、表演、画画、乐器伴奏等。2 .教师巡回指导，启发学生开阔思路。3 .分组展示表演a.图画组：这组同学运用图画的形式，发挥自己的想象，用彩笔画出了一幅美丽的图画，话得真漂亮。b.乐器组：这组同学运用打击乐为歌曲伴奏，棒极了。c.表演组：同学们发挥自己的想象模仿“风”、“雨”、“种子”，把春天的景象用动作表现出来，真格。e.歌唱组：同学们用甜美地歌声演唱歌曲，仿佛把我们带入了春的世界。4 .师，刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲，大家表现的非常好，现在让我们一起来表演吧！五.课堂小结板书设计：小雨沙沙听赏玩具兵进行曲教学内容：听赏玩具兵进行曲教学目标，7、 积极大胆地参与玩具兵进行曲，并能为歌曲伴奏。8、 听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。教学重点，