第四课探究世界的本质 考点梳理汇总.docx

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1、第四课探究世界的本质考点梳理考点一世界的物质性一、世界的物质性一、物质1、含义：物质是不依赖于人的，并能为人的所反映的O2、辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的,而不是指某一种具体的O二、自然界的物质性自然界中的事物是按照自身所固有的形成和发展的，都有自己的和发展史，都是统一的的组成部分。三、人类社会的物质性1、从产生过程看：人类社会是长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中，起了决定性的作用。2、从本质上看：人类社会在本质上是一个客观的体系。构成社会物质生活条件的基本要素是、和o这三者都是的的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的O3、从发展上看，人类社会有其

2、客观的规律。4、世界是的世界，世界的真正统一性在于它的J考点二认识运动把握规律一、运动是物质的固有属性K运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的和。2、物质和运动的关系运动是物质的和,世界上不存在脱离的物质。运动是的运动，是运动的承担者，脱离的运动是根本不存在的。3、运动和静止的关系区别：含义不同。运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。静止主要有两方面的含义，一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其没有变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动,或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。运动是的、的和的；而静止是的、的和的O联系：是的一种特殊状态。物质

3、世界是和的统一。（只承认静止而否认运动是形而上学的论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致和O）二、运动是有规律的1、规律的含义：规律事物运动过程中的、的、的、的联系。2、规律的客观性与普遍性客观性：规律是客观的，是不以为转移的，它既不能被,也不能被。（一旦违背客观规律，人们就会受到规律的o）普遍性：自然界、人类社会和人的思维的运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。3、规律的客观性与普遍性的方法论要求（1）规律的客观性和普遍性要求我们,必须规律,按客观规律办事,而不能规律。否则，就会受到规律的惩罚。（2）在规律面前人并不是无能为力的，可以根据规律发生作用的条件和形式规律，客观世界，造福人类

4、。知识点拨一、把握两组基本概念：哲学的物质概念和运动概念1、哲学的物质概念。（1）物质的含义：哲学上的物质是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（2）物质和具体物质形态的关系，如下表：物质具体的物质形态区别它所概括的仅仅是具体的物质形态的共同的唯一特性它除了具有共同的唯一特性客观实在性外,还有自己的个别特性不能用物质去代替具体的物质形态，否则看不到物质世界的多样性不能用具体的物质形态去代替物质，否则看不到世界的物质性联系物质是从具体的物质形态中概括和抽象出来的，具体的物质形态是物质的具体表现，物质存在于具体的物质形态之中，它们是共性和个性、一般和特殊的关系典例解析物质是不依赖于

5、人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是（）A.世界上万事万物的总和B.自然界中客观事物的共同属性C.所有有形的物体D.万事万物共同的属性答案D2、运动概念（1）运动的含义：是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。（2）运动和物质的关系：A.运动是物质的固有属性和存在方式。世界上没有不运动的物质。B.物质对于运动：物质是运动的承担者，运动是物质的运动C.错误倾向：否认物质的运动是形而上学的唯物主义；离开物质谈运动是唯心主义。运动和静止的关系运动静止区别是普遍的、永恒的、无条件的、绝对的有条件的、暂时的、相对的联系静止是一种不显著的运动，是运动的特另透、彼此统一的。物质世界是

6、绝对运动和企k状态。两者是相互依存、相互渗I对静止的统一错误倾向形而上学的不变论：只承认静止而否认运动。相对主义和诡辩论：只承认运动而否认静止典例解析“流水不腐，户枢不蠹”反映了物质的固有属性和存在方式是A.客观实在性B.静止C.运动D.客观存在答案：C3.客观规律性和主观能动性的关系(1)规律的含义：是指事物运动过程中固有的、本质的、稳定的必然联系。(2)规律的特征：客观性和普遍性。(3)客观规律性和发挥主观能动性的关系：1 .规律是客观的普遍的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。要求必须遵循规律，按客观规律办事，一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。2 .人在客观规律面

7、前并不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。3 .想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。4 .关于规律的几个误区(1)规律具有客观性，规律无好坏之分。规律发生作用不以人的意志为转移，规律的作用有消极和积极之分，产生此现象的原因在于规律发生作用依赖的条件不同。(2)规律是客观的，并不是说规律是一成不变的。规律会随着客观事物本身的性质、内容及其所依赖的条件变化而变化。因而我们要在事物运动变化中把握规律，按变化了的规律办事。典例解析(不

8、定项选择题)列宁说当我们不知道自然规律的时候，自然规律是在我们的认识之外独立地存在着并起着作用，使我们成为盲目的必然性的奴隶，一经我们认识了这种不依赖于我们的意志和我们的意识而起着作用的规律，我们就成为自然界的主人J这表明A.规律是客观存在的B.只要创造充分的条件就能改造规律C.人能够认识和利用规律D.人既是规律的主人又是规律的奴隶解析：B规律不能改造,D说法错误，“自然规律是在我们的认识之外独立地存在着并起着作用”说明A,“一经我们认识了这种不依赖于我们的意志和我们的意识而起着作用的规律，我们就成为自然界的主人”说明C,故选AC第五课把握思维的奥妙考点梳理考点一意识的本质一、意识是物质世界长

9、期发展的产物1、意识是长期发展的产物。一切物质都具有的是人类意识产生的物质基础。生物的是人类意识产生的前提。2、意识不仅是自然界长期发展的产物，更重要的还是的产物。人的意识是从的心理发展来的，但纯粹的动物的心理活动地形成意识。意识一开始就是的产物，的产物。二、意识是人脑的机能是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。1、人脑结构的和组织的,决定了它具有产生意识的生理基础。2、意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列实现的。意识就是在和系统基础上产生的反应。三、意识是客观存在的反映1、意识的形成不仅离不开人脑，还必须有被反映的o意识是的主观映像。离开了,意识既不能产生，也不能发展。2、不管是正确的

10、意识，还是错误的意识，都是人脑对的反映，都是客观存在通过和的环节，进入并加以改造的结果。四、从意识的起源看，它是的产物；从意识的生理基础看，它是的机能：从意识的内容看，它是的主观映像考点二意识的作用一、人能够能动地认识世界1、意识活动具有和。（而动物的行动是无目的的的活动。）2、意识活动具有和。意识活动的和,是人们能够认识世界的重要条件。3、世界上只有之物，而没有之物。二、人能够能动地改造世界1、意识对改造客观世界具有作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过把中的变成的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。（理解）2、意识对人体生理活动具有和作用。意识活动于人体的生理过程，有对

11、生理过程有着能动的O三、一切从实际出发实事求是1、含义：我们做事情要尊重物质运动的,从的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的，以此作为我们行动的依据。2、要求充分发挥,坚持用武装头脑，指导,为断解放思想，_，以的精神探求事物的本质和规律；把和结合起来，把和结合起来;既要反对夸大意识能动作用的,又要反对片面强调客观条件安于现状、的思想。知识点拨1、正确认识物质与意识的辩证关系(I)物质决定意识，要求坚持一切从实际出发，实事求是，使主观与客观具体的历史的统一。(2)意识具有能动作用，意识活动具有目的性和计划性，主动创造性和自觉选择性；意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够

12、促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。2、全面理解意识(1)意识的产生需要具备三个条件：客观存在、实践、人脑。(2)意识对客观事物的反映不是机械的，在人脑中要经过加工改造。(3)意识对不能把观念的东西直接变成现实的东西，意识是指导实践活动把观念的东西直接变成现实的东西，所以意识活动不具有直接现实性。(4)意识的反作用具有双重性。典例解析在我国的全面建设小康社会的过程中，我们要把民族精神纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态

13、。从哲学上讲，这是由于()A.意识依赖于物质，并对物质发展有促进作用B.正确意识对物质的发展有积极的推动作用C.物质决定意识，意识离不开物质D.正确意识对事物的发展起决定作用解析：A正确的意识才对物质发展有促进作用，C无关，因为题干强调的是意识的作用，D夸大了意识的作用是唯心主义。故选B第六课求索真理的历程考点梳理考点一人的认识从何而来一、实践及其特点1.实践的基本含义(1)实践是人们改造的物质性活动。(2)有两层基本含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的；其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为O2.实践的特点(1)o首先，构成实践的基本要素(实践

14、的主体、实践的对象和实践的手段)是客观的：其次，实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。(2)o实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动，通过这种活动，人可以创造出新的社会结构和社会关系。(3)o社会性强调的是实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。历史性强调的是人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。二、实践是认识的基础1、实践是认识的o认识是人们在变革客观对象的实践中获得的。2、实践是认识发展的。认识产生于实践的需要；实践的

15、发展为人们提供日益完备的认识工具，促进人类认识的发展；实践锻炼和提高了人的认识能力。3、实践是检验认识的真理性的。只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。4、实践是认识的o认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。考点二、在实践中追求和发展真理一、真理是客观的1.含义：真理是标志相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。2、真理最基本的属性是。真理面前o二、真理是具体的有条件的1、真理的条件性：任何真理都有自己适用的,超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。2、真理的具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是、理论与实践的具体的历史的统一。离开这一特定的过程，真理都会转化为谬误。3、真理和谬误：真理的条件性和具体性表明