2022X学院劳动教育课程教学改革方案（最新实用模板）.docx

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1、X学院高等劳动教育教学改革方案高等劳动教育课程是高职院校开设的一门重要公共基础课，它不仅是学生学习专业课必备的工具，而且对学生的可持续发展，甚至是一个人的人生都起着举足轻重的作用。上好劳动教育课，让劳动教育的思想、方法积极地影响学生的人生，是每一位劳动教育老师的职责。然而，近年来，高职生源劳动观念普遍薄弱，传统的劳动教育教学早已经不适应现在的教学对象，高等劳动教育教学改革势在必行，为了进一步提升劳动教育课程教学质量，结合我校学生实际情况，制定本方案。一、指导思想以x思想为指导，全面贯彻党的教育方针，立德树人，充分发挥高等劳动教育课程的育人优势，以人为本，尊重实际，遵循教育规律，积极推进“三教改

2、革”(教师、教材、教法)，在教学中注重劳动教育基础理论的学习与劳动教育逻辑思维能力的培养，注重劳动教育文化与劳动教育思想的传播与学生价值观的养成教育，注重灵活多变的教学方式方法的创新与信息化教学资源的建设，注重学生“主动学习”积极性的调动与鼓励，注重过程育人，建立科学公平的考核评价办法，构建“快乐学习、有效学习、终身学习”的高等劳动教育教学体系，为社会培养能够担当民族复兴大任的、全面发展的社会主义建设者和接班人。二、教学改革意义(1)提升劳动教育教师的教学力。通过改革，劳动教育教师更加明确肩负的使命与担当，明确劳动教育文化育人的重要性，加强学习、集体备课，共建课程，共享资源，合理做事，劳动教育

3、教学团队从理念到教法，从信息技术能力到教科研水平都得到了很好的锻炼成长，全面提升了劳动教育教师的教学力。（2）创新、规范高等劳动教育教学工作。通过顶层设计，稳步推进各项教学改革，使得高等劳动教育教学工作有了活力，各项教学基本文件逐渐规范，教材内容有新意，教学方式方法有突破，科学合理的高等劳动教育课程评价体系彻底改变“一考定终身”给学生贴标签的做法，形成了以“育人”为核心、有特色的高等劳动教育教学新体系。（3）学生成为最大的受益者。通过改革，高等劳动教育课堂教学变得生动活泼、趣味盎然，学生愿意学、老师乐意教，高等劳动教育教学效果有了明显的提高，学生在学习中真正收获知识提高能力，有效地提高了教学质

4、量。三、教学改革原则（1）坚持立德树人，落实课程思政教育工作，明确高等劳动教育课程育人优势，将劳动教育文化自然融入教学，形成特色鲜明的课程思政教学设计方案。（2）坚持“三教改革”从教师、教材、教法全面进行教学改革，注重内容、教法创新，注重课程评价体系改革，注重教学质量的提高。（3）坚持劳动教育与专业的有机融合，针对不同专业建设高等劳动教育教学资源库和典型案列库。四、教学改革目标（1）提升劳动教育师资团队的教学能力。好的师资是教学改革的保障。通过集中学习、专题培训、集体备课、参加大赛等多种形式转变教师理念，培养教师能力，全面提高教师教学综合能力。（2）建设高等劳动教育完备教学资源库。通过教学改革

5、，规范基础教学资料，量身定制，分专业建设课程标准、教学计划、多元化课程评价体系、信息化教学资源包等，建设完备的高等劳动教育教学教学资源。（3）劳动教育教学方式、方法有创新有突破。化解高等劳动教育教学难点，利用多媒体教学，录制小微课，开展劳动教育实践活动，让学生体验学习劳动教育的快乐，感受劳动教育课程的魅力。多样化新鲜的教学创新将带来劳动教育课堂教学革命化的改变。（4）学生对劳动教育课程满意度有较大的提高。每年做1次学生对高等劳动教育满意度调查问卷，在进行劳动教育教学改革的过程中一定会慢慢改变着劳动教育课的教学质量，学生对劳动教育课的满意度相信会越来越好。五、教学改革具体措施以立德树人为根本，以

6、培养学生的劳动教育素养、劳动教育能力为目标，彻底改革传统的劳动教育教学模式，用新的思想、新的举措、新的实施路径开展高等劳动教育课程教学活动。（1）深入各专业进行调研，了解专业对劳动教育的应用所需，量身定制、科制定课程标准、教学计划、学生成绩评定办法，分专业建立典型案例教学资源库。（2）打造一流的师资团队，通过学习、培训、集体备课、示范课、交流等手段全面提高师资队伍的水平。加强劳动教育教师培养，转变“教与学”理念，牢固树立“教师是导演，学生是演员”的理念，引导学生积极参与教学活动。（3）挖掘劳动教育文化育人优势，将课程思政教育工作真正落地实践，结合单元教学任务，设计劳动教育文化育人特色教学方案。

7、（4）研发优质劳动教育教材，力争在2022年内编写1本适合本校高职学生的劳动教育教材。（5）加强课程思政教育工作，劳动教育文化进课堂，力争在2年内完成劳动教育课程思政特色教学设计一套。（6）改革传统的教学模式及教学方法，信息化进课堂，利用多媒体教学；录制教学小视频；线上线下互动交流学习；让劳动教育课变得好玩，变得生动，深受学生的欢迎。六、教学改革框架图类别教学内容教学对象授课学期学时数教学目标教学要求教学资源库教学模块1.立足时代,感悟劳动精神二年级第一学期2学时掌握劳动精神的具体内涵。认真学习马克思主义劳动观，感悟新时代中国特色社会主义劳动精神。信息化进课堂，结合职教云平台混合教学课程标准教

8、学计划教案课件教学视频实践教学2.奋斗一线，弘扬劳模精神二年级第一学期2学时掌握并理解劳模精神的内涵：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献，认真思考如何在以后的生活工作中践行与发扬劳模精神。信息化进课堂，结合职教云平台混合教学3,精雕细琢，传承工匠精神二年级第一学期2学时深刻理解工匠精神的5个内涵（敬业、协作、精益、专注、五个创新），感悟工匠精神的当代价值；认真思考在今后的生活工作中如何践行工匠精神。信息化进课堂，结合职教云平台混合教学4.课堂演讲二年级第一学期2学时主题演讲“我对劳动的看法”，通过演讲让学生抒发对劳动的认识，人的伟大其实就在于会劳动、能劳动和爱翔。信息化

9、进课堂，结合职教云平台混合教学5.学有所用，培育创新精神二年级第二学期2学时学习并理解创新精神、创新意识、创新能力、创新思维的具体内涵。感悟四者在劳动生活中的重要作用。思考在生活中如何培养创新精神。信息化进课堂，结合职教云平台混合教学课程标准教学计划教案课件教学视频实践教学6.快乐奉献，投身志愿服务二年级第二学期2学时理解服务性劳动的意义和价值，增强参与服务性劳动的自主意识，熟悉社会实践和志愿服务的内容、类型和开展方式，并能够策划或者实际参与一次服务性劳动。信息化进课堂，结合职教云平台混合教学7.防患未然，确保劳动安全二年级第二学期2学时加强学习，了解更多生活工作中安全保护知识，树立“安全第一

10、，生命至上”的安全理念，强调制度的重要性，建立尊敬制度、遵守制度的规矩意识，牢固树立劳动防护自我保护安全意识以及劳动保护安全措施，做自己力所能及的事情，对自己、对家人、对社会负责。信息化进课堂，结合职教云平台混合教学8.展示自己制作的物品（剪纸、雕塑），或者养的植物等。二年级第二学期2学时信息化进课堂，结合职教云平台混合教学七、劳动教育课程考核办法学淑、项目第一学期X第二学期出勤10%利用签到小程序打卡签到。缺一次课扣5分，缺两次扣10分，缺3次（含3次）以上，课程不合格。利用签到小程序打卡签到。缺一次课扣5分，缺两次扣10分，缺3次（含3次）以上，课程不合格。课堂表现15%在课堂上老师提出一

11、些问题，表现好的记录在册，酌情加分。在课堂上老师提出一些问题，表现好的记录在册，酌情加分。课后作业完成情况15%缺一次作业扣5分,缺两次扣10分，缺3次（含3次）以上，课程不合格。学生如能按时较好地完成作业，记录在册，酌情加分。第一次小作业：搜集劳模资料，挑选一个喜欢的劳模，制作一个10张左右幻灯片的PPT，介绍劳模的生平，喜欢这个劳模的原因，有什么感想等。劳动课代表收集后，发到任课教师的邮箱。第二次小作业：参与一次公益活动，学劳模当校园交通、文明志愿者等，拍摄三张图片。劳动课代表收集后，发到任课教师邮箱。第三次小作业：打扫一次宿舍或者校园卫生等。拍摄三张图片。劳动课代表收集后，发到任课教师邮

12、箱。注：学生因身体或其它原因不适参加劳动课的，由本人提出申请并提供相关证明，经学院同意后，可减免小作业。缺一次作业扣5分,缺两次扣10分，缺3次（含3次）以上，课程不合格。学生如能按时较好地完成作业，记录在册，的情加分。第四次小作业：制作一个自己发明的东西。劳动课代表收集后，交给任课老师。第五次小作业：录制一分钟以内的劳动小视频。劳动课代表收集后，交给任课老师。第六次小作业：组织一次班集体包饺子活动。注：学生因身体或其它原因不适参加劳动课的，由本人提出申请并提供相关证明，经学院同意后，可减免小作业。期末实践60%参与形式多样，比如展示自己制作的物品（剪纸），或者养的植物；以宿舍为单位选派代表在

13、课堂上演讲，题目为“我对劳动的看法”，控制在3分钟以内。如果不参与，课程不合格。参与形式多样，比如展示自己制作的物品（剪纸），或者养的植物；以宿舍为单位选派代表在课堂上演讲，题目为“大学生参与社会劳动的意义”，控制在3分钟以内。如果不参与，课程不合格。总评成绩前四项之和前四项之和八、教学改革保障(1)成立劳动教育课程团队，落实工作任务确定劳动教育课程负责人及团队成员，定期组织学习及集体备课，制定劳动教育课程教学改革方案，确定工作目标，落实工作任务，人人肩上有指标，制作任务推进表，定期汇报课程建设情况，做好阶段性总结，做好资料的整理与保存。(2)加强部门督导、检查与支持主任助理专人负责课程建设工作，按照省级精品资源共享课程的建设标准，对标对表，及时督导检查课程建设的全面工作。部门对教学改革优秀、课程建设表现突出的老师及时表扬并与各类评优工作挂钩，支持表现突出的老师外出学习交流，提升自己的教育教学能力。积极申请经费支持教学改革工作。(3)学校政策支持为了鼓励教师进行各类教学改革，参加各类教学能力大赛，学校在政策上保障并投入了诸多专项经费，确保教学工作顺利进行以及教学改革成果的实现。