青树教育基金会图书馆小型项目计划书.docx

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1、青树教育基金会图书馆小型项目计划书图书馆名:通渭县第一中学图书馆I日期:2010年5月2地址:甘肃省定西市通渭县第一中学申请项目名:校园诗空主要负责人名:李明Sir电话:主要负贡人简要经历及目前职位(不超过250字)李丽,女,笔名离离,1978年3月出生,本科学历。通渭一中外语教师,甘肃省作家协会会员。2005年开始文学创作,先后有300多首(篇)诗歌、小说及评论发表于飞天、星星、诗刊、人民文学、青年文学、诗选刊、诗歌月刊、黄河文学、绿风、山花、北方文学、散文诗、佛山文艺、中国诗人、北美枫、北方作家等几十家国内外文学刊物。并有作品入选中国年度诗歌、中国诗歌精选等多种选本。参加第八届全国散文诗笔

2、会,2008年获绿风诗刊社举办的首届“名广杯”诗歌大奖赛优秀奖,2009年获甘肃省第三届黄河文学奖青年奖,定西市第二届马家窑文艺奖文学类一等奖,第七届华文青年诗人奖入围奖。团队成员名字及目前职位:李兴茂:通渭中语文教师,曾发表论文、诗歌及散文多篇。潘进福:通渭一中语文教师,曾发表论文、诗歌及散文多篇。牛昌庆:通渭一中历史教师,曾在星星等刊物发表作品。田国富:通渭一中语文教师,曾发星星等刊物发表作品。唐恒燕:通渭一中图书管理员O通渭一中诗歌兴趣小组成员:权丽娟、田亚明、段春娟、田志强、崔贺等。项目简介(不超过250字)此项目取名为“校园诗空”,目的是想把校园和诗歌紧密联系起来。立足于校园广大诗歌

3、爱好者及校外喜欢诗歌的朋友,利用图书馆资料、网络文学和诗歌论坛等途径拓展诗歌爱好者的知识层面,帮助和提高诗歌鉴赏能力和写作水平,培养审美情趣,丰富广大师生的课余生活。通过阅读国内外文学作品、浏览诗歌网站、建立校园诗歌论坛等形式,多方位地为诗歌爱好者提供学习和交流的平台。定期或不定期的举办诗歌讲座和朗诵会,邀请著名诗人及作家对成员习作进行点评和指导,对优秀作品进行推介发表。同时创办自己的诗歌刊物17。空间,作为学校全体师生的优秀阅读资料.项目描述(不超过一页纸)(包含项目目标和如何评估项目成功与否)项目的实施必要性:校园应该是一个如诗一般吉春而美丽的地方,生活在校园的老师和同学们应该有诗人般的灵

4、性和气质,他们有对知识的渴求和对美好生活的憧憬,诗歌充满了五彩缤纷的诗情画意,是培养学生审美情趣的重要平台。培养学生的审美情趣是实实在在的教育,又是一个循序渐进、逐步深化的过程。然而,中学校园与新时期诗歌的疏离与隔膜,是一个非常普遍的现象。其宜接后果则是对当代诗歌艺术感觉的钝化,以及久而久之审美判断力的丧失。因此,诗歌应该走进校园,为热爱诗歌的人们创设一个培养审美情趣的氛困。此项目就是利用图书馆、网络和报刊等途径,为老师和同学们提供一个学习和交流诗歌的平台。让同学们在课余时间享受阅读的快乐。另外,诗歌具有三大功能,即能审美功能、认识功能与教育功能,对人的三大素质智力素质、情感素质和意志素质具有

5、复杂交叉的作用。认识功能最直接的作用于智力素质。教育功能应该是更直接地与意志素质相对应。中国诗论中的教育,其实主要是从伦理道德的角度而言的,意志力的问题,当然关乎事业人生的成败。诗歌的最根本的功能是审美功能,它直接作用于人的情感素质,当然也会间接影响到智力素质与意志素质。审美功能指诗歌能够让读者在欣赏诗歌的过程中获得精神上的愉悦。诗歌对人的情脩素质的作用不是一朝一夕所可奏效的。它必须是一个漫长的过程。只有通过诗歌长期的潜移默化的作用,才能逐渐培养审美情趣,养成审美习惯,形成审美能力,铸就审美素质。诗歌的审美功能不是以通常的方式发生作用,而是以审美的方式,以一种愉悦形式达成其目标。此项目还将通过

6、举办诗歌讲座及朗诵会的形式,让学生掌握基本的诗歌知识和写作技巧。通过声情并茂的朗诵以展示诗歌的魅力,进一步激发学生学习和参与的积极性。此项目的主要成果形式是创办自己的刊物,学生可自己撰稿约稿编辑印刷,可锻炼学生的写作及综合组织能力。所办刊物可以作为校本开发资料,可以吸引和影响更多的诗歌爱好者走进诗歌,以达到诗歌走进校园的目的。项目实施办法:一、以青树图书馆为资源库,为学生提供更多的阅读材料,开拓视野及知识面。二、由成员中的部分教师牵头,举办诗歌讲座、沙龙及朗诵会,激发学生学习的积极性。三、通过网络这个平台,建立学习自己的文学网站,可以形成与校内外同龄人学习和交流的一个窗口。四、创办自己的刊物,

7、作为校本开发资料,使更多的人热爱诗歌,使诗歌的元素深入校园的每一个角落。项目目标;一、使更多的人热爱诗歌,让诗歌这种特殊的语言走进校园,深入人心。二、培养学生的审美情趣和诗歌鉴赏力,并同时提高他们的写作水平和语言的。三、通过创办刊物,为更多的诗歌爱好者提供第一手的阅读资料。项目的评估:批注IYZ1J:这儿列出的评IA方法可以用N估项HH标中的2和3两项,但是对于第项没有覆到.建议通过:I)诗歌讲座、沙龙及朗诵会的参与度和调查问卷2)文学网站的参与度和调查问卷3)有关17度空间杂志的M杳问卷来评估是否项目达到了目标I带格式的:萍:一体.小丁以小组成员的诗歌创作为评价的标准,相互交流学习,共同提高

8、写作水平。创办自己的诗歌刊物&17空间,愧其成为学校图书的中最施眼的一颗诗歌之星I她成为学校图/馆中喉亮附的新星。一、评估方式1 .通过举办谆歌沙龙、诗歌讲座和朗诵会的形K,营造浓郁的诗歌沃围。2 .可提出“诗歌是什么”,“为什么要写诗”等主题在课余时进行问卷调查,使诗歌深入人心。一3 .使文学网站成为更加直接便捷的交流平台,老师和同学们可以登录校园诗歌网站,小组成员定期或不定期地开展临屏诗赛,并适时调查问卷,使更多熟爱诗歌文学的师生们加入到我们的队伍中来.4 .为了让师牛们随时随地都可以阅览诗啾作品,达到时时有诗歌,处处品诗情的交流效果,应就“是否创办自己的诗歌刊物”为主题,问卷讨论,创办17空间1。二、意义诗歌作为种特殊的语空方式,应该被更多的群体了解热爱并使用,对他们的语言的提升、审美情趣的培养、思想情操的陶冶等方面都将起到很大的积极推动作用:一个热爱诗歌的人必定是积极向上、充满清春活力的,对美好事物的认知也是独特惟一的。因此,诗歌应该走进校园,深入人心。

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