音乐——壮族迎客歌幼儿园备课教学活动设计.docx

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1、猛碉乡扣林幼儿园备课教学活动设计活动时间2019年9月23号星期一上午第二节活动名称及内容音乐一壮族迎客歌设计意图36岁儿童学习与发展指南中指出：音乐是艺术领域内容之一。艺术是现实生活或内心体验的符号化反映，他以情感和想象为特征，是美的存在形式之一。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。根据指导纲要要求，特设计了本次活动教案。活动目标1 .理解歌词内容，结合动作完整、连贯地演唱歌曲。2

2、 .感受乐曲独特的民族曲风。活动重、难点活动重点：理解歌词内容，结合动作完整、连贯地演唱歌曲。.感受乐曲独特的民族曲风。活动难点：理解歌词内容，结合动作完整、连贯地演唱歌曲。活动准备物质准备：(1)班级角色区中的一些游戏玩具如茶杯、点心等。（2）幼儿活动材料第2第1415页，CD（壮族迎客歌。活动过程一、开始部分1 .练声活动啦啦歌，自然、连贯地演唱歌曲。2 .活动导入O幼儿讨论:家里来客人了，你们的心情怎么样？是怎么迎接客人的？二、基本部分（一）欣赏歌曲壮族迎客歌。1 .幼儿欣赏歌曲教师:老师这里有一首欢迎宾客的歌曲，你们听一听，歌曲里是怎样欢迎贵客的？（教师播放歌曲录音，幼儿欣赏、感知歌唱

3、内容和歌曲欢快的节奏。）2 .幼儿翻看活动材料，看图理解歌词。教师:这首歌曲的名字叫壮族迎客歌，是一首壮族歌曲。歌曲里谁在门前欢迎客？它是怎么欢迎的？（幼儿回答，教师演唱歌曲前两句。）教师:客人来了之后，壮族朋友是怎样迎接的？（幼儿回答，教师演唱歌曲后两句。）3 .教师完整范唱歌曲，引导幼儿说说听到歌曲后的感觉:欢快、开心。（二）学唱歌曲。1 .教师提问幼儿歌曲名称，出示茶杯，再次完整地演唱歌曲，并结合歌词生动地表演。2 .教师提问幼儿最喜欢哪句歌词，幼儿说出或唱出后，教师将整句歌词演唱出来。3 .教师鼓励幼儿跟随教师边唱边用简单的动作合拍的表现歌词。4 .教师播放音乐，和幼儿一起有表情地演唱歌曲，唱出歌曲欢快热情的情绪。三、结束部分请幼儿分成两个组，一组当客人，一组当主人。小主人为客人演唱歌曲，交换角色进行。活动延伸鼓励幼儿在一起连贯演唱，唱出歌曲独特的民族曲风。教学反思