音乐：快乐小鸭（集体）.docx

《音乐：快乐小鸭（集体）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐：快乐小鸭（集体）.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、猛碉乡扣林幼儿园备课教学活动设计活动时间2019年9月2号星期一上午第二节活动名称及内容音乐一快乐小鸭设计意图36岁儿童学习与发展指南中指出：音乐是艺术领域内容之一。艺术是现实生活或内心体验的符号化反映，他以情感和想象为特征，是美的存在形式之一。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。根据指导纲要要求，特设计了本次活动教案。活动目标1 .感受歌曲欢快的风格，学习演唱节奏强弱有变化的歌曲。

2、2 .敢于大胆演唱，体验歌唱的快乐。活动重、难点活动重点：学习演唱节奏强弱有变化的歌曲，并敢于大胆演唱。活动难点：让幼儿学会演唱节奏强弱有变化的歌曲。活动准备1.钢琴。2.大图书A第89页。活动过程一、弹部分(-)活动导入，激发幼儿学习的兴趣。1 .教师：今天一群小鸭子来到我们的教室。听，他们从远处走来了。教师模仿小鸭子的叫声演唱（唱出渐强或渐弱的变化b教师：你们听到了什么？小鸭的叫声有哪些变化？能模仿一下吗？（教师带领幼儿用歌声模仿鸭子的叫声，引导幼儿用手势表现出渐强或渐弱的变化，感受音乐形象。）2 .教师带领幼儿练习发声。教师：除了用小鸭子的叫声，你们还会用什么声音唱出强弱变化？二、基础部

3、分（一）幼儿学唱歌曲1 .教师介绍歌曲名称，并完整演唱歌曲。教师：今天我们就来学习斯洛伐克民歌快乐小鸭，听听鸭子们在干什么心情怎样。教师完整演唱歌曲后，请幼儿回答歌曲名称和歌曲内容。2 .教师用符合歌曲节奏的拍子念歌词，进行小结。3 .教师再次完整演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的情绪特点和二拍子欢快且有弹性的节奏特征。4 .幼儿根据图谱逐句学唱歌曲。教师：你最喜欢歌曲的哪一句？（幼儿模仿会唱的乐句。）教师指出对应的图谱并请幼儿跟唱出歌词与旋律，直至图谱出示完毕，完整呈现。5 .幼儿观察图谱，完整欣赏歌曲。6 .幼儿跟唱歌曲，重点学习唱出歌曲渐强或渐弱的变化。三、结束部分幼儿自由演唱歌曲。活动延伸自由演唱时，提醒幼儿自编动作进行趣味表演。教学反思