2022版新课标七年级上册道德与法治第一单元成长的节拍1-3课共6课时教案.docx

《2022版新课标七年级上册道德与法治第一单元成长的节拍1-3课共6课时教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022版新课标七年级上册道德与法治第一单元成长的节拍1-3课共6课时教案.docx（37页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、2023版新课标七年级上册道德与法治第一单元成长的节拍第一课中学时代1.1中学序曲教案课题名称1.1中学序曲核心素养目标政治认同：通过人物事迹树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。道德修养：养成良好的道德品质，能够积极融入新集体、适应新环境。健全人格：通过了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性；感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。责任意识：分享成长的礼物过程中让学生树立对自己负责、集体负责、国家负责的生活态度，能够珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。内容分析本课是统编道德与法治七年级上册教材第一单元第一课的第一框，由“新的起点”“成长的礼物

2、”两日组成。主要是引领学生踏上成长的节拍，体会角色变化的意味，了解中学时代对于人生的意义和价值，为未来的生活确立崭新的目标，并建立努力就有改变的生活信念。教学重难点教学重点：体会中学时代的重要性教学难点：学会积极的规划新生活，为未来的生活确立崭新的目标。教法学法设计案例教学法，启发式教学法媒体设计PPT课时教案教学内容及学法指导教学札记一、导入新课活动1:听歌识曲播放孤勇者歌曲片段，学生猜歌名。学生猜歌名：略教师：同学们的回答非常的棒，这首歌就是孤勇者，最初由香港歌手陈奕迅演唱的网络游戏主题歌曲在以“10后”为主体的小学生中间刮起了“病毒式传播”，从各种短视频的BGM,变成了当代小学生的“接头

3、暗号”，所以说啊“#陈奕迅都不知道唱的是儿歌#”或许你们当中有人也曾是全网对暗号的那个“小学生”,而如今，我们【设计意图】通过流行歌曲孤勇者拉近与学生的距离，同时通过小学生对暗号这个网络热梗,让学生自然而然的体会到自己身份的有一个新的身份，叫做中学生！今天，我们就一起来学习中学序曲二、讲授新课（一）新的起点教师过渡：生活好像一场旅行，我们从小学生活的“终点”，来到了初中生活的“起点”。这是一场充满挑战的人生旅程，无论我们是否做好准备，新学期，已经到来！中学，我们来了！身为中学生的我们，站在一个新的起点！活动2:现场采访1.上了中学，你觉得长大没有？2.你对中学生活有哪些新的感受？3.你的初中生

4、活与小学相比有哪些变化？（可从学校环境、学习课程、个人生活、交友、老师等多角度畅谈。）学生分享：略教师：也许我们进入了终于让别人羡慕的学校，也许我们会明显感觉到课程难度的增加，也许我们开始沉迷学习、日渐消瘦，也许我们当中有人再也不是那个打游戏坑队友的小学生，也许我们有人会因为某个老师而更加期待初中生活.中学生活把我们带进一个别样的天地:我们站在一个新的起点上。中学时代是人生发展的一个新阶段。教师:从小学到初中，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。在这个时间段，随着我们的身心不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘；随着自我意识初步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力不断

5、提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。活动3:探究思考问题：孤勇者到底靠什么魔力，征服了孩子们的心？学生回答：略变化，导入课题。【设计意图】通过现场采访，让学生多角度畅谈小学和初中的变化,在分享中懂得中学生活把我们带到一个别样的天地。【设计意图】通过学生回答和教师分享，最后师生齐声朗读，让学生崇尚英教师：有同学说，喜欢这首歌是因为歌词：“谁说站在光里的才算英雄。”有同学说，喜欢这首歌是因为能感受到一股力量“奋斗、拼搏的力量”“每一个词句都那么震撼、不管你有多低落，拼搏吧，发光吧！”也有同学说：“听到孤勇者就全身充满了动力，我们

6、都应该像孤勇者一样坚强，不怕任何风雨”其实从中我们会发现，大家对于孤勇者的喜爱，并不是单纯地跟风。而是这些歌词，确实鼓舞到了，触动到了孩子们内心深处的“英雄主义”。教师：现在我们一起来朗读一下“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”“我们像花草树木一样生长,一样随四季枯荣；我们爱着身边的人,爱着脚下的土地；时光从不会为谁停留是的，我们知道但我们见过生活最美的样子并为此战斗着,活着并且去爱不虚此行，战至终焉.”教师：2023年，大山的女儿这部电视剧热播，该剧讲述了黄文秀在研究生毕业后，放弃了到大城市工作的机会,毅然回到家乡，奋战在脱贫攻坚一线的感人事迹。黄文

7、秀，14亿中国人中的一员，也是广西百泥村原驻村第一书记。她亦伟大，我辈楷模。她是“时代楷模”、“七一勋章”获得者、感动中国2019年度人物。她曾灿烂、鲜活，将最旺盛的生命力献给热爱的故土。但30岁那年，黄文秀牺牲在了扶贫的第一线。人物1：黄文秀出生在广西百色市的一个农民家庭里。因为家境贫寒，黄文秀早早就很懂事。她从小努力上进，成绩优秀，是家里的骄傲。生活给予了她艰苦的磨练，但她始终在命运之河里逆流而上。她的心里有一把火焰，要去远方，要读书，要成为一个有用的人。“很多人从农村走出去，就不想再回去了，但总有人是要回去的，我就是那个要回去的人。”雄，从身边做起，实现政治认同。【设计意图】通过黄文秀和

8、钱学森的人物事迹，再一次实现学生的情感升华,在学生的第一堂课中就能够有所向往，坚定理想信念。人物2:钱学森，世界著名的科学家，空气动力学家、系统科学家，工程控制论创始人之一，中国科学院学部委员、中国工程院院士，两弹一星功勋奖章获得者。新中国成立后，他依然辞去美国高薪工作，回国为祖国奉献。在他的带领下，1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功，19676月17日我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年4月24日第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。一次次的惊雷巨响，升腾的蘑菇云，回荡在太空的东方红，守护着祖国的安宁与和平。他曾说：6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识

9、和人生观起了很大的作用。总结：中学时代的重要性P4中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命阶段,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。（二）成长的礼物教师过渡：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。教师：你有了解我们学校有哪些特色社团活动吗？这些活动的开展有什么意义？学生分享：略总结：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。P6集体生活涵养着我们的品格，丰厚我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我

10、们打开了认识社会之门.活动4:幸运大转盘：在未来的中学时光里，你想抽到什么样的礼物？学生随机抽选（略）总结：中学生活带给我们哪些成长的礼物？中学生活，对我们来说意味着新的机会与可能，也意味着新的目标与挑战。中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。新的目标和要求激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。【设计意图】学生分享明白中学生活丰富多彩，能够促进自我发展。【设计意图】通过幸运大转盘活跃课堂气氛，明白成长带给我们的目标、挑在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”O活动5:播放视频共青春教师：2023年是中国共产主义青年团成立IOO周年，无论

11、是被“孤勇者”鼓舞到内心深处“英雄主义”的你们，还是100年来把忠诚书写在党和人民事业中的他们，总有人为了梦想和生活而奋斗；也总有人在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上奋勇前进！青春孕育无限希望，青年创造美好明天，“后生可畏，焉知来者之不如今也？”让我们一起努力，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地！总结：怎样对待成长的礼物？P6-7激发我们的潜能，不断实现自我超越。面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。三、课堂小结今天我们一起学习了中学序曲，包括新的起点和成长的礼物两目，我们明白了：中学时代的重要性；中学生活给予我们哪些成长的礼物？怎样对

12、待成长给予我们的礼物？“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为明天而努力，加油！战、机会、可能、要求等。【设计意图】通过视频播放和教师讲解,将本节课的情感升华到国家层面，同时希望同学们能够努力学习，总有一天将光和热洒满大地，强化政治认同。作业布置1 .青春,风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章；站在青春的起点.我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们（B）青春意味着向上的活力青春梦想是一种臆想青春意味着可肆意放纵青春孕育着无限希望A.B.C.D.2 .江梦南半岁时失聪，不能像常人一样交流，却从来没有把自己当成弱者。她靠观察别人嘴唇变

13、化来学习“唇语”，每学会一句，都要经历上万次的反复练习。从不服输的她，完成了本科、研究生学业，并考上了清华大学博士研究生。这对青少年成长的启示是（D）随遇而安，善待自我面对现实，接纳自我磨砺意志，战胜自我激发潜能，成就自我A.B.C.D.3 .某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课中，他，们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（A）体验美好生活，感悟生命真谛丰富想象能力，培养创新思维培养积极情感，杜绝消极情绪提升审美品味，陶冶高尚情操A.B.C.D.4 .中国航天人敢上苍穹揽

14、月，不畏艰险启航，豪情问人，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（B）养成攻坚克难的品质激发爱国奉献的情怀增强自傲自负的勇气汲取勇攀高峰的力量A.B.C.D.5.2023年广东省推出“强国复兴有我一一少年说”系列视频，分享了“小小红线女”、智造小创客、奇迹篮球手等十位南粤少年的成长故事。这些少年各有梦想，也都在为实现梦想而努力。分享他们的故事可以（B）引导青少年热爱生活激励青少年立志成才望造完美无瑕的榜样展现青春向上的力量A.B.C.D.板书设计中学序曲教学反思1.2少年有梦教案课题名称1.2少年有梦课程标准本课所依据的课程标准相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”“自尊自强

15、”。具体对应的内容标准是“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自信自立的生活态度”。学情分析七年级学生是一个处在由儿童向青少年时期过渡的特殊群体，朝气蓬勃充满朝气，但认知能力，思维方式、社会经验等都有待进一步发展。他们对新的生活充满了好奇，期待在新的集体中展现一个新的自己。少年时期正处于做梦的年龄，梦想会有很多，而且多变。少年的梦天真无邪，充满生长的力量。少年多梦，但缺乏行动与坚持，许多梦想，由于没有去努力，最后变成了空想。基于此学情，本节课的活动教师以学生讲述梦想故事为情境，学生在故事中主人公的人生经历中理解探寻梦想的意义，以“话梦一一织梦一一逐梦”为主线贯穿课堂活动，学生感悟到努力是架起梦想与现实之间的桥梁、从而建立起积极向上、有坚定信念的生活理想。教材分析本课在第一课时认识中学阶段是人生的新起点、发展的新阶段基础上，鼓励学生追求自己的人生梦想。本课是上一课时中学序曲的升华，引导学生从改变自己扩展