C程序设计基础习题库程序.docx

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1、C#程序设计基础习题库程序2010年6月3日提供给信息中心的原稿20分题50个40分题24个1.(20)编一个程序，定义常量Pi=3.14159265,从键盘上输入半径r,求出圆的面积。(k003101)2. (20)编一个程序，定义三个double类型的变量，分别从键盘上输入值给它们，然后用Console.WriteLine方法把它们输出成一列，小数点对齐，保留3位小数。(kl0052703)3. (20)编一个程序，从键盘上输入三个数，用三元运算符(？：)把最大数找出来。(kl0031505)4. (20)编一个程序，从键盘上输入三个数，用三元运算符(？：)把最小数找出来。(kl00527

2、02)5. .(20)编一个程序，输入一个字符，如果是大写字母，就转换成小写字母，否则不转换。(kl003205)6. (20)输入一个字符，判定它是什么类型的字符(大写字母，小写字母，数字或者其它字符)(kl0031802)7. (20)编一个程序，设圆的半径r=1.2,高h=1.5,定义圆周率常量Pi=3.1415,求出圆柱的体积。(kl0032305)8.(20)编一个程序,设园半径=1.5,园柱高卜=3.6,圆周率3.1415定义为常量，求出圆周长圆面积圆柱体积。然后用Console.WriteLine方法输出计算结果，输出时要求有文字说明，取小数点后2位数字。例如，圆周长=xxx.x

3、x。(kl0052707)9. (20)编一个程序，输入一个字符，如果输入的字符是大写字母，则转换为小写字母；如果输入的字符是小写字母，则转换为大写字母，否则不转换。(kl0032601)10. (20)编一个程序，定义结构类型(有学号、姓名、性别和程序设计成绩四个字段)，声明该结构类型变量，用赋值语句对该变量赋值以后再输出。(kl0031601)11. (20)编一个程序，定义一个实数变量，从键盘上输入一个值，如果这个值在闭区间0,100里，贝助口上1000,否则不加。最后输出结果。(kl0032304)12.(20)编一个程序，输入一个整数，使用if else语句，如果该数大于0，贝叨口上

4、100，否则加上500,输出结果。(kl0032301)13 .(20)编一个程序，用ifelse语句,输入一个整数，如果该数大于0,则输出这个数大于零。，如果该数等于0,则输出这个数等于零。，否则输出”这个数小于零。，30032302)14 .(20)编一个程序，输入一个正数，对该数进行四舍五入到个位数的运算例如，实数12.56经过四舍五入运算,得到结果13;而12.46经过四舍五入运算，得到结果12。(kl0012803)15 .(20)编写一个程序，定义三个float类型的变量，分别从键盘上输入值给它们，然后用ifelse选择语句找出它们中的最小数，最后输出结果。(kl0052604)1

5、6 .(20)编一个程序，输入三个实数，要求使用ifelse语句把它们的中间数找出来，可以使用逻辑运算符。(kl0032309)17 .(20)编一个程序，首先输入一个成绩(0到100的整数)，用ifelse语句然后判断该成绩是优、良、中、及格还是不及格。(kl0040501)18 .(20)编一个程序，输入0-100之间的一个学生成绩分数，用switch语句输出成绩等第(成绩优秀(90-100)，成绩良好(80-89),成绩及格(60-79)和成绩不及格(59以下)。(kl0032403)19 .(20)编一个程序，利用do-while循环语句,从键盘上输入10个整数，求出它们的和。(kl0

6、020105)20 .(20)编一个程序，用while循环语句来计算1+1/2+2/3+3/4+.+99/100之和。(kl0052605)21 .(20)编一个程序，用do-while循环语句来计算PI=4*(l-l/3+l/5+.+l/n),要求当l/n0.000001时停止计算。(kl0041502)22 .(20)编一个程序，从键盘上输入二个实数，使用Math类中Max()和Min()方法，求出它们中的最大数和最小数。(kl0040604)23 .(20)编一个程序，利用while循环语句和Math类中的Pow()方法，求出1到10的各个数的平方之和。(10040602)24 .(20

7、)编一个程序,打印出所有的水仙花数，所谓水仙花数是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如，153=1*1*1+5*5*5+3*3*3,所以153是水仙花数。(kl0033106)25 .(20)编写一个程序，用while语句,求出1+(1+2)+(1+2+3)+.+(1+2+3+10)之和。(kl0041803)26 .(20)编一个程序，输入二个正整数，求出它们的最大公约数。(kl0041901)27 .(20)编一个程序，用while循环语句，从键盘输入10个数，要求找出最大数和次大数。(kl0041902)28 .(40)编一个程序，要求使用while语句，输入用户名和密码，实

8、现用户登录程序的功能，至多允许输入三次，超过三次不允许登录。(kl0022507)29 .(20)有关系式1*1+2*2+3*3+k*k2000,编一个程序，求出满足此关系式的k的最大值。(kl0052901)30 .(20)编写一个程序，要求用while循环语句，打印1到100的正整数，每行打印5个数,每列右对齐。(kl0042004)31 .(20)Fibonacci序列的前二项是0和1,且每一个后继项是前二项的和。编一个程序，输出项值不大于100的Fibonacci序列。(kl0033104)32 .(40)编一个程序，输入a,b,c的值，求出一元二次方程a*x*x+b*x+c=0的二个

9、实数根。计算二个实数根必须使用Math类中的Sqrt()方法，计算指定数的开方。计算二个实数根，可以用公式(-b+Math.Sqrt(b*b-4*a*c)/(2*a)和(-b-Math.Sqrt(b*b-4*a*c)/(2*a)(kl0042102)33 .编一个程序，利用while循环语句，找出2到100之间的素数。(kl0042104)34 .(20)编一个程序，用while循环语句实现下列功能：有一篮鸡蛋，不止一个，有人两个两个数，多余一个，三个三个数，多余一个，再四个四个地数，也多余一个，请问这篮鸡蛋至少有多少个。(kl0042105)35 .(20)编一个程序，用for循环语句求出1

10、到100之间的奇数之和。(kl0020110)36 .(20)编一个程序，利用二重for循环语句,打印出九九乘法口诀表。(kl0050306)37 .(20)编一个程序，定义一个有10个元素的数组，使用for循环语句，从键盘上输入10名同学的数学成绩，分别求出最高分和最低分，并且求出10名同学的数学平均成绩。*10042501)38 .(20)编一个程序,利用for循环语句,求出1!+2!+3!+.+10!的和。(kl0042502)39 .(20)编一个程序，用for循环语句求出1到100之间的奇数之和，以及偶数之和。(kl002601)40 .(20)编一个程序，用for循环语句，从键盘输

11、入10个实数，分别求出它们中的正数之和，以及负数之和。R10042702)41 .(20)编一个程序，把一张1元的钞票换成5分，2分和1分的硬币，要求每种至少一枚，并且所换硬币数不超过30枚。请问，有哪几种换法?(kl0050218)42 .(20)编一个程序，把一张面值100元的钞票换成5元，1元和5角面值的钞票，要求100元换以上的零钱100张，且要求每种不少于一张。请问，有哪几种换法？(kl0050223)入这个数组，然后按逆序重新存放后再输出。(kl0050219)48 .(20)编一个程序，从键盘输入一个字符串，用foreach循环语句，统计其中大写字母的个数和小写字母的个数。(kl

12、0050220)49 .(40)编一个程序，定义一个字符数组和一个字符串变量，给这个字符串变量输入一个字符串，然后用foreach语句把这个字符串拷贝到字符数组里,最后输出字符数组。(kl0051601)50 .(20)输入一个字符串，将其中小写字母改成大写字母，把大写字母改成小写字母，其余字符不变，输出该字符串。(kl0050222)51 .(20)编一个程序，输入一个字符串，用ToCharArray。方法把字符串中的内容拷贝到字符数组中，然后用foreach输出该字符数组。(kl0040305)52 .(20)编一个程序，定义一个字符串变量，输入字符串，然后再输入一个字符,在字符串中查找该

13、字符出现的次数。(kl0040307)53 .(40)编一个程序，定义一个字符串变量，输入字符串，判断有没有连续重复字符出现，统计重复字符出现次数例如，aaabccdfff,其中a重复出现二次，c重复出现一次，f重复出现二次，共计字符重复五次。(klOO53OO5)54 .(20)编一个程序,利用f。懵句，打印一个如下形式的一个直角三角形，顶点在屏幕中线上，行数从键盘输入。*(kl0051202)55 .(40)编一个程序，利用fori吾句，打印一个如下形式的一个等腰三角形，顶点在屏幕中线上，行数从键盘输入。*(kl0050902)56.(40)定义一个一维数组，输入任意6个整数，假定为7,4

14、,8,9,1,5。编一个程序，利用fori吾句，输出如下方阵的内容：748915574891157489915748891574489157(klOO5O9O3)57 .(20)编一个程序，定义一个n行n列的二维整数数组，赋初值，然后求出对角线上的元素之和。(kl0052301)58 .(40)编一个程序，输入一个正整数，判断它是否为素数。如不是，则输出其所有正约数。(kl0050224)59 .(40)编一个程序，输入一个代表身份证号码的字符串，判断字符串长度(18)是否正确，还要判断输入的每个字符是否为数字。否则要求重新输入。(kl0050225)60 .(40)编一个程序，输入一个正整数

15、n，把它转换为二进制数，并输出。提示：应该利用数组。(kl0050226)61 .(40)所谓降序数是指一个自然数的低位数字不大于高位数字的数。例如：64,55,321都认为是降序数，但是623不是降序数。一位数字被认为是降序数。编一个程序，输入一个数，判定它是否为降序数该程序是循环执行的，当输入的数为0时，则退出程序运行。(kl0051501)62 .(40)所谓回文数是指读一个自然数，从正方向读和反方向读，结果是一样的。例如：646,155L891232198都认为是回文数。个程序，输入一个正整数，判定它是否为文数。当输入的数为0时，则退出程序，否则继续循环执行程序。(kl0051502)63 .(40)编一个程序，定义一个n行n列的二维数组，例如，n=4,输入该数组的全部数据。可以在定义数组时赋于常量值。求二维数组中这样元素的位置：它在行