XX学校2022年疫情防控应急演练方案.docx
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1、XX学校2022年疫情防控应急演练方案为科学、规范、高效、有序的开展新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作,保障全校教职工、学生的生命安全和身体健康,维护校园稳定,特制定本方案。一、演练目的检验和提高我校突发公共卫生事件应急处置能力,已“师生入校时(含突发疫情应急处置)、入教室前、课间安排、课上突发情况应急处置、就餐”等5个重要环节进行“仿情境”演练实施演练。规范疫情处置程序,检查备战状况,查找疏漏,及时整改,确保一旦发生突发疫情,能够“拉得出、打得响、处置好”,把疫情危害控制在最低限度,切实保障师生身心健康与生命安全。二、组织机构(一)成立演练领导小组1.参演实战组组长:校长职责:统筹指挥演练各项
2、工作。副组长:副校长职责:协助组长对方案的审核、应急演练组织指挥、协调工作;组员:班主任教研组长教师办公室负责人(二)演练督查组组长:主任组员:办公室下设L策划组总策划:赵一(1)文案组负责人:赵一职责:负责制定一日流程、设计演练方案、演练脚本、及演练文档归档与备案。(2)宣传保障组负责人:赵一职责:负责编制演练宣传,演练现场记录工作、对演习过程的全程摄录,整理演练信息、组织新闻媒体和开展新闻发布等。(3)后勤保障组负责人:钱一成员:保安职责:负责调集演练所需物资装备,购置和制作演练模型、道具、场景,准备演练场地,维持演练现场秩序,安全保卫等。(三)参演人员1 .参演人员:班主任疫情防控小组成
3、员701班学生职责:主要承担具体演练任务,针对模拟事件场景作出应急响应行动。2 .消杀组:负责人:孙一成员:保安职责:负责制定现场消毒方案,指导消毒用药剂量,检查消毒效果。依据工作步骤完成现场消毒处理工作。三、演练方式采用现场“仿情境”方式,模拟不明原因肺炎疫情现场,进行流行病学调查、消杀、处置等工作。四、演练内容本次演练,涵盖正式开学后的各个场景及应急情况处置,以“师生入校时(含突发疫情应急处置)、入教室前、课间安排、课上突发情况应急处置、就餐”等5个重要环节进行“仿情境”演练。五、演练时间、地点演练时间:2022年2月16日演练地点:学校六、演练过程详见疫情防控流程2022春季学期开学联防
4、防控应急演练脚本(学生)一、演练内容:本次演练,涵盖正式开学后的各个场景及应急情况处置,以“师生入校时(含突发疫情应急处置)、入教室前、课间安排、课上突发情况应急处置、就餐”5个重要环节进行“仿情境”演练。按照“细之又细、实之又实、严之又严、慎之又慎”的原则开展联防联控应急预演工作。二、参演人员:办公会成员:校长、主任、副校长、教导主任、组织部长、钱一、赵一、李一、周一、吴一、郑一、王一班主任:初一、初二、初三班主任早上校门口体温检测专员:赵一、冯一、陈一、褚一、钱一(开学后为值班教师)卫生老师:钱一消毒组:魏一、郑一、周一(原则上由第一负责人进行消毒,若因工作冲突自行联系第二责任人按顺序补位
5、)三、时间、地点时间:2022.2.16下午地点:学校四、演练推进过程:总指挥(校长校长)宣布:-“XX中学疫情联防防控应急演练现在开始!”流程(环节一):早晨入校时-学校大门口(场景设置15分钟)需在校门口准备一张桌子、酒精、抽纸(负责人:赵一)“2022年2月16日早7时,学生开始入校。学生先在校车下车点消毒后分别从4个测温口经体温测量后有序入校”(副校长副校长监督)(一)场景或动作设计及要求解说:“早7时,学生开始入校。学生将从5个测温口,其中2个为人工测温口,2个为自动测温仪测温口,学生在等候区依次间隔1米排队等待测温:L2个人工测温口:体温测量人:冯一陈一(准备物品:测温枪、袖标、一
6、次性手套)学生扮演者:初一年级学生2.2个自动测温仪测温:监督人:副校长,负责督促学生自动测温及维护排队秩序学生扮演者:初一年级学生注:所有体温测量人员佩戴红袖标;3名保安人员负责校门口安全及维持进校人员的秩序,1名保安人员在北门对开车教师进行入校体温测量。测温前测温枪需用酒精消毒。(二)突发疫情应急处置:场景(流程):体温测量老师(蒋一)在体温测量中发现体温有异(体温偏高)学生,做好登记,同时报告班主任(沈一)、卫生老师(钱一),将学生带至门口隔离室等待5分钟后换另一个体温枪复测仍高于37.3,卫生老师立即向值班领导(副校长副校长)报告:“报告侯校长,有一个学生(学生角色由初一年级各班选择一
7、名学生扮演)经体温测量为37.49,超过正常体温,请指示!”值班领导(副校长副校长)第一时间向校长校长报告:“报告校长,学生入校时,有一学生经体温测量为37.4C,体温偏高,请指示!”校长校长宣布:“立即启动应急处置方案”卫生老师(钱一)电话通知班主任(沈一)。由卫生老师(钱一)为其加戴一层医用外科口罩并做好记录(备好表格),同时询问学生身体状况、上学途中接触人员。(卫生老师穿防护服、佩戴护目镜、口罩、一次性手套)班主任(沈一)及时到达,并等待卫生老师(钱一)对体温有异学生的第二次体温测量(水银体温计)结果。卫生老师(钱一)报告:“经体温复测,该生体温为37.4P,体温仍偏高。”班主任(沈一)
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