《又是花香鸟语时》教学设计.docx

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又是花香鸟语时教学设计教学目标1、学习灰棕鸟、翠鸟两篇文章中描写群鸟和个鸟的写作方法。2、把学到的写鸟的方法运用到写作中。3、认识到鸟儿是人类的好朋友，树立爱鸟、护鸟意识。教学重难点学习灰棕鸟、翠鸟的写作方法，体会作者这样写的好处。教学过程活动一：（导入：孩子们，这节课的开始我们先欣赏一段动听的声音，这是什么声音？你喜欢鸟吗？其实，鸟这种可爱的小精灵出现在过很多著名的作家笔下，下面我们就来欣赏几个描写鸟的片段。拿出ipad）D自读有关鸟的片段。2）指名读喜欢的段落、教师读。活动二：（读了这么多优秀的作品，我们是不是也心里痒痒的？也想写出这么精彩的文章,下面就让我们走近刚学过的课文灰棕鸟和人教版课文翠鸟，去学习作者的写作方法。1）出示共学单内容，小组讨论。2）班内交流、学生板书。活动三：D总结板书，观看视频。2）小组讨论，你准备抓住哪个方面来写视频中的鸟？3）写作。4）指名班内交流。教师总结：同学们，鸟儿是人类亲密的朋友，人类是鸟儿信赖的伙伴，从今天起，让我们从自身做起，保护环境，保护鸟儿吧。群鸟：1、用具体的数字和生动的词语写出了大批的灰棕鸟的在空中飞行的壮观场面。2）拟人的手法写出了先回来的鸟和后到的鸟生机勃勃、热闹非凡的场景。3）形象的比喻写出了灰棕鸟的美丽。4）比喻、夸张的手法写出了鸟儿欢乐的世界。5）由远及近的写作顺序使文章显得有条理。叫声、队形、活动时候的描写。