《矛和盾的集合》 教学设计 4.docx

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?矛和盾的集合？教学设计4第二课时一、讨论交流，感悟课文1、学生在小组内交流对三个问题的认识。2、组织学生全班交流：对三个问题的理解，要引导学生把课文中的语句进行概括，要点如下。矛和盾为什么要结合呢？创造家和对手比赛，难以招架，于是突发奇想，想到了矛和盾结合起来。又是怎么结合的呢？把盾做成铁屋子，在铁屋子上开一个小洞，从洞里伸出进攻的“矛（枪、炮），再给铁屋子装上轮子，安上履带，让它会动。结果怎样？创造家创造了坦克；坦克在战场上大显神威。3、请学生有感情地朗读课文的第一至五自然段。二、畅谈感受，总结全文1、这个故事告诉了我们一个什么道理？教师引导学习课文的最后一个自然段。2、齐读这段话，说说人是怎么理解这句话的。3、你还能用别的例子来说明这句话的意思吗？4、再读这段话。三、交流故事，拓展延伸1、学生交流课前搜集到的创造家的故事。2、学生在听的过程中，可以相机谈谈感受。四、抄写词语1、同座互相读词语。2、抄写词语表中的词语。五、作业1、摘抄课文里的好词好句。2、自己设计一项作业。