《蜜熊》教学设计.docx

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?蜜熊?教学设计教学目标：1、认识3个生字。2、学习、积累“珍奇、重视、无所适从、精神抖擞等词语。3、有感情的朗读课文，能说出每一节个介绍了蜜熊的什么情况，哪两节的意思可以合并在一起说。4、读懂课文和参考资料，用自己的话说说蜜熊怎样在树上活动，又是怎样粘蜜的。5、了解蜜熊是珍奇的动物，人类要重视和保护珍奇动物。教学重点：有感情的朗读课文，能说出每一节个介绍了蜜熊的什么情况，哪两节的意思可以合并在一起说。教学过程：一、提出问题，引起兴趣，揭示课题。1、师：同学们，你们喜欢什么动物？1交流）2、老师知道一种珍奇动物，你们想了解吗？它就是一一蜜熊出示课题，齐读。二、师范读课文，学生有整体感受。1、思考：你听后，了解蜜熊些什么？2、小组学习课文中的资料。（教师对：擅、酷食、分泌作一定的点拨帮助）三、学习课文。1、默读课文，想一想每一小节各介绍了蜜熊的什么情况？2、交流。3、指名几人各读一节。4、看看哪两小节的意思可以合并在一起？5、说说第1节中的“珍奇动物与最后一节哪些地方有联系？6、小组学习，按每一节读读、圈圈、划划。四、总结课文，稳固练习。1、完成“阅读芳草地：蜜熊怎样在树上活动，又是怎样粘蜜的？2、以蜜熊的眼睛或尾巴为例，说说3、课外收集关于蜜熊的资料。