《Android程序设计》课程标准.docx

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1、Undroid程序设计课程标准一、课程概述1 .课程性质Android程序设计是移动互联应用技术专业针对移动互联应用开发企业的Android开发岗位，经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后，归纳总结出来的为适应具备面向对象的程序设计和Android平台应用开发等能力要求而设置的一门专业核心课程。2 .课程任务Android程序设计课程通过与城铁查询相关的实际项目学习，增强学生对专业AndroidUI开发知识运用的认识，让他们熟练掌握Java面向对象程序设计方法，熟练掌握集合与泛型存取方法,熟练掌握Android基本控件的使用方法,熟悉Android布局管理的方法，从而满足企业相应岗位的职业能

2、力需求。3 .课程要求通过理实一体的课程学习，培养学生AndroidUI开发方面的岗位职业能力，养成良好的职业道德、职业素养、法律意识，养成质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新精神，养成勇于奋斗、乐观向上，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处，具有职业生涯规划的意识，具有较强的集体意识和团队合作精神，为从事Android开发岗位打下坚实的基础。二、教学目标1 .知识目标（1）掌握基于Java的面向对象开发技术；（2）掌握Java集合的创建、存取方法；（3）掌握Java泛型的使用方法；（4）掌握I/O流操作文件的方法；（5）掌握搭建Android开发环境的方法；（

3、6）掌握Android的各UI控件的使用。（7）掌握Android布局管理方法。2 .能力目标（1）会实现Java的面向对象程序设计；（2）会使用I/O流操作文件系统；（3）会使用集合存取数据；（4）会搭建Android的开发环境；（5）会使用Android的各UI控件。（6）会布局Android的各UI控件。3 .素质FI标(1)培养学生的沟通能力及团队协作精神；(2)培养学生分析问题、解决问题的能力；(3)培养学生敬业乐业的工作作风；(4)培养学生的表达能力；(5)培养学生查错、纠错的能力；(6)较强的自我知识、技术更新能力，快速跟踪计算机软件的新技术及开发技术的新动态。三、与前后课程的联

4、系1 .与前续课程的联系本课程的前续课程是Java程序设计，通过前续课程的学习，使学生掌握Java程序设计的基本能力和技能，具备控制结构程序设计、数组存取、方法定义和调用的基本能力和技能，为本课程的学习奠定基础。2 .与后继课程的关系本课程的后续课程是AndroidUI开发，该课程的学习一定要以本课程所学习的Java面向对象程序设计、集合与泛型存取、Android基本控件的使用、Android布局管理为基础，如学生能通过本课程的学习，具备一定的Java面向对象程序设计和Android平台应用开发能力，将对学生学通这些课程起到很好的促进作用。四、教学内容与学时分配序号课题主要教学内容教学目标学时

5、备注1定义类和对象K1-1定义Java类K1-2定义类的成员K1-3创建对象K1-4定义构造方法01-1会定义Java类01-2会定义类的成员01-3会定义类的构造方法01-4会构造Java对象62实现继承和多态K2-1实现继承K2-2方法重载K2-3方法重写K2-4定义接口K2-5定义抽象类K26实现动态多态02-1会实现类的继续02-2会实现方法重载023会定义和实现接口02-4会定义和继承抽象类02-5会实现动态多态8一实理体3使用集合和泛型K3-1List集合存储数据K3-2M叩集合存储数据K3-3泛型限制List集合元素的数据类型K3-4泛型限制Map集合元素的数据类型03-1会定义

6、List集合存储数据03-2会定义Map集合存储数据03-3会使用泛型限制集合中元素的数据类型4一实理体4异常处理K4-1抛出异常K4-2捕获异常|04-1会在Java程序中抛出异常04-2会捕获并处理异常4理实一体5I/O流处理K5-1随机读写文件K5-2字符流读写文件K5-3字节流读写文件05-1会使用File类和RandomAccessFile类操作文件05-2会按字符流方式操作文件05-3会按字节流方式操作文件4理实一体6多线程处理K6-1创建线程K6-2线程控制06-1会创建简单的Java线程06-2会控制Java线程对象4理实一体7搭建Android开发环境K7-1搭建Androi

7、d开发环境K7-2创建并运行简单的Android程序07-1会搭建Android开发环境O72会创建、运行Android程序48使用文本框控件和按钮K8-1使用TextView控件K8-2使用EditText控件K8-3使用Button控件08-1会使用TextView显示信息08-2会使用EditText接收输入信息08-3会使用Button提交请求4理实一体9使用复选框和单选钮K9-1使用CheckBox控件K9-2使用RadioButton控件09-1会使用CheckBox接收多项输入09-2会使用RadioButton接收互斥输入4理实一体10Activity跳转K10-1使用Acti

8、vityK10-2使用Intent010-1会使用Activity实现用户界面010-2会使用Intent实现Activity跳转4-理体_11布局管理K11-1使用LinearLayoutK11-2使用RelativeLayoutKll-3使用TableLayou011-1会使用LinearLayout布局组件011-2会使用RelativeLayout布局组件011-3会使用TableLayou布局组件6理实一体12机动KI2-1使用FrameLayout012-1会使用FrameLayout布局组件2根据实际情况调整授课内容与时间13期末考试（闭卷）项目学习内容，检测学习情况2合计56五

9、、教材的选用1 .教材选取的原则教材选用时遵循“够用、实用”的原则，以真实任务为驱动，在真实环境中介绍Java程序设计知识和技能，采用“理论实践一体化”的教学思想，符合“做中学，学中做”的教学理念。2 .推荐教材（1）Android开发从入门到精通M.北京：水利水电出版社,2017.（2）Android从入门到精通M.北京：清华大学出版社,2019.六、教师要求1 .具有丰富的Java程序设计和软件开发经验。2 .具备较丰富的教学经验和较强课堂组织能力。3 .能打破传统的教学模式，注意教学方法的灵活性，建立多种教学媒体综合运用的运行机制，逐步建立适合学生个别化自主学习的支持服务体系和质量保证体

10、系。4 .项目课程在培训职业能力和和传授相应知识的同进，必须重视职业道德和职业意识教育的渗透，帮助学生养成良好的个人品格和行为习惯，培养爱岗敬业精神、团队协作精神和创业精神，帮助学生树立质量意识、节约意识、安全意识、环保意识、文明施工等职业意识。七、学习场地、设施要求1 .基于工作任务的项目课程最适合开展“教、学、做、评”的一体化教学，实训室应包括多媒体教学系统、项目展示、模拟软件，能同时开展讲授、训练和项目教学。2 .该课程要求在理论实践一体化教室完成，以实现教、学、做、评合一，同时要求安装多媒体教学软件，方便下发教学任务和收集学生课堂实践结果。八、课程资源的开发与利用积极开发和利用网络教学

11、资源：课程标准、实训指导书、授课计划、电子教案、教学资源库等教学文件，及多媒体教学课件、习题、案例库、试题库、在线开放课程等资源。建立互动交流网络平台。九、考核方式与标准职业教育培养高素质技术技能型人才，不但要重视学生职业技能和职业素养培养，还要求学生掌握一定的专业基础理论知识，以利于今后可持续发展。因此需要加强理论知识、职业技能和职业素养等方面的考核评定。本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方法进行，既有理论知识考核，又有学生学习态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力等方面的综合考核。考核类型考核方式考核内容职业技能(30%)过程性考核(10%)开发表现、实际操作能力、观察能力、解决问

12、题的能力等。终结性考核(20%)在规定时间内完成操作任务，且非常熟练、结果正确；汇报演示流利，表达能力强，回答问题正确。重点考核Java面向对象程序设计和Android平台应用开发等关键技能。理论知识(50%)过程性考核(10%)课堂提问、课堂纪律、平时作业、单元测试等。终结性考核(40%)期末笔试，评价知识的熟练掌握程度。重点考核Java面向对象程序设计、集合与泛型存取、Android基本控件的使用、Android布局管理等知识与技术。职业素养(20%)过程性考核到课考勤，学习及工作态度、6s管理表现、质量观念、安全意识、合作精神、敬业精神、团队意识等纳入职业技能考核，在教学过程中记录评价。