中小学二上二下Lets play二公开课教案教学设计.docx

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1、二年级下册U5第二课时教学设计简案设计：XXXXXXXXXXX小学XXX指导：“基于语XXXX小学英语早期阅读课程开发研究”课题组-、教学内容二年级下册P451ESP1AY二、教学目标1 .理解天气及相应活动，如Itssunny.ItSveryhot.Youareeatingwaterme1on.2 .能听懂、认读、理解WatermeIOnQ3 .能认读常见词very,You*re、教学过程(-)复习旧知1. 1et*sta1k:进行Whatstheweathe门iketoday?的常规问答。【教学意图：复习已学的天气回答。】2. 1efssay:呈现不同的动作图片和单词，学生说出动词词组。【

2、教学意图：借助图片，复习已学的动词词组。3. 1efsread:读出伞下的单词。【教学意图：复习上一节课天气单词。】4. 1efSmatCh:根据天气图片，匹配描述天气的句子。【教学意图：复习描述天气的句子。】(二)1efSIearn:学习天气相应活动的句子1. 1ook,1istenandsay:引出天气情境图片，老师引导学生观察图片和温度、声音，学习关于天气的相应活动句子。【教学意图：引出天气情境，学习天气的相应活动。】2. Readandmatch:观察图片进行句型和书本情境的匹配。【教学意图：整体感知课本句型。】3. 1Ookandsay:老师描述天气和做出动作，学生根据老师的提示，说

3、出天气。【教学意图：让学生根据动作猜天气，把天气和不同天气下的活动关联。】4. 1efsp1ay:听指令，学生做出相应的动作。(观看示范视频，模仿视频进行游戏。)【教学意图：操练关于天气的相应活动句子，进一步让学生理解句子意思】5. 1efsread:跟录音一句一句朗读句子。【教学意图：从模仿开始尝试朗读。】6. Findandmark:1 .一边圈出句子里的Very、You,re,一边大声朗读出来。【教学意图：学习本课的单词very、You1reo2.Sightwordstime:在游戏中朗读单词。【教学意图：巩固本课单词very、Youreo()总结知识1. 1efssumup:总结本课所学知识。【教学意图：XX、梳理、复习本课所学知识，激发学习的成就感和兴趣。】