《移动新媒体营销》课程标准.docx

《《移动新媒体营销》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《移动新媒体营销》课程标准.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、移动新媒体营销课程标准一、课程性质1 .课程性质移动新媒体营销通过对电子商务职业岗位中的网店运营、网络营销、新媒体运营等岗位进行大量的调研分析后，采用基于工作过程系统化的课程开发方法，为适应移动互联网时代的新媒体工具应用、新媒体营销等能力要求而形成的一门专业核心课程。2 .课程任务移动新媒体营销针对“利用移动平台和移动工具来进行电子商务运营”典型工作任务，培养学生完成此典型工作任务中的核心职业技能。3 .课程要求通过课程的学习培养学生新媒体工具使用、新媒体营销推广等方面的齿位职业能力，学生具有较强的洞察力和创新能力，具有一定的新闻敏感性，认真负责、工作细致、踏实执着的工作态度，以及具备良好的策

2、划推广能力和项目执行能力的职业素养。为将来步入电子商务运营管理、运营推广等职业岗位打下坚实的基础。二、课程培养目标1 .知识目标（1）认知移动电子商务营销的发展趋势（2）熟练掌握强关系营销、粉丝经济、移动互联网的思维的内涵（3）掌握移动电子商务平台的类别、基本规则、特点等2 .能力目标（1）能进行微海报的制作；（2）能够进行H5页面的制作；（3）能够利用移动020进行营销；（4）能够进行二位码的营销；（5）能够利用微博相关技巧进行营销；（6）能够利用微信相关功能进行营销；（7）能够利用社群功能进行营销.（8）能够进行微视频营销（9）能够熟悉小程序、APP特点，使用小程序、APP进行营销；3.素

3、质目标（1）有一定网络文案创新能力；（2）有较强的洞察力和创新能力，具有一定的新闻敏感性，善于把握最佳的发博时机；（3）遵纪守法、认真负责、踏实执着的工作态度；（4）立足本职岗位、明确工作目标、具备良好的策划推广能力和项目执行能力；5.能注重工作场所的6s（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）管理，遵守操作规程、操作纪律。三、与前后课程的联系1 .与前续课程的联系信息技术基础使学生具备了基本的计算机应用能力。电子商务基础及应用使学生具备了互联网的基本知识和基本工具的使用2 .与后继课程的关系为学生后续课程电子商务项目策划与管理、毕业设计以及相关实训的学习打下基础。四、教学内容与学时分配本课程根

4、据职业岗位对移动电子商务应用岗位的要求，以移动电商应用的常用工具作为载体，按照难易程度的编排方式，整合专业能力与知识目标对学习领域的教学内容进行序化,本课程的教学内容为7个教学单元。编号单元名称教学目标教学内容和训练项目学时备注1移动电商发展认知01-1：培养学生对移动电商的认知能力、创新思维能力K1-1:移动电商概念特征K1-2:移动电商的构建前提Kl3:移动营销的创新思维K1-4:移动营销的实施策略82移动营销平台选择与搭建02-1：培养学生对移动营销平台的选择能力02-2：培养学生利用平台搭建自己的营销环境K2-1：微店平台选择与搭建K2-2：微网站的策划与搭建K2-3：营销APPK2-

5、4：利用小程序构建10理论实践一体3移动营销内容设计03-1：培养学生移动营销内容设计能力（文案、图片处理、H5）K3-1：文案策划K3-2：图片处理K3-3：H5设计10理论实践一体4微博营销策划与实施04-1：培养学生微博营销能力K4-1:微博内容建设K4.2:微博活动策划K4-3:微博营销技能K4-4:数据分析K4-5：用户关系管理K4-6：客户服务6理论实践一体5微信营销策划与实施05-1：培养学生微信营销能力K5-1:微信营销方法K5-2：公众号K5-3:微信支付K5-4:微信活动策划K5-5:微信0208理论实践一体6社群营销策划与实施06-1：培养学生社群营销能力K6-1：社群平

6、台K6-2：社群营销思路K6-3：社群营销策划K6-4：社群营销实施6理论实践一体7直播营销策划与实施07-1：培养学生直播营销能力K7-1：视频直播平台K7-2：直播营销思路K7-3：直播营销策划6理论实践一体K7-4：直播营销实施8自媒体08-1：培养学生利用自媒体营销能力K8-1:自媒体营销K8-2:自媒体运营思路6理论实践一体合计60表1课程项目结构与学时分配表五、教材的选用1 .教材选取的原则尽量选用理论实践一体化教材；涉及的概念讲解要深入浅出，并配有大量实例和实践指导环节，以使学生更容易理解和掌握。2 .推荐教材教材主要内容为“移动电子商务应用”、“新媒体运营”等理论与实践结合的项

7、目化教材；出版社以人民邮电出版社、电子工业出版社、机械出版社等大型出版社为主；教材时间以课程开设最近3年的公开出版的教材。六、教师要求1 .具有电子商务基本理论知识2 .具备熟练的移动商务应用和设计能力3 .具备理论和实践相结合的能力4 .课内实践部分指导教师必须具备现场实际工作经历2年以上或工程师、电子商务师、网络营销师等级5 .具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力七、学习场地、设施要求多媒体教室、实验机房、白板、黑板、相关工具、相关软件、能上Internet等。八、课程资源的开发与利用积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导书、授课计划、电子教案、教学资源库等教学文件，及多媒体

8、教学课件、习题、案例库、试题库、在线开放课程等资源，建立互动交流网络平台。九、考核方式与标准移动电子商务应用学习领域的考核模式与评分模式采用项目的全过程、多方位的考核模式。其考核方式与评价标准如表2。考核形式考核内容考核形式成绩比例过程考核学习态度、课堂纪律、6s管理、团队合作精神、单项实践操作技能课堂提问、平时作业、分析报告、小测验等30%终结性考核综合技能、职业规范、创新能力等期终考试70%表2考核方式编号考核点考核方式考核标准成绩比例(%)优良及格1移动电商模式笔试、口试能准确地答题，正确率在95%以上能较正确地答题，正确率在75%以上在提示下能答题，正确率在60%以上102移动营销平台

9、搭建笔试、口试、实践能准确地答题，正确率在95%以上能较正确地答题，止确率在75%以上在提示下能答题，正确率在60%以上103移动营销内容设计笔试、口试、实践能准确地答题，正确率在95%以上能较正确地答题，正确率在75%以上需要帮助才能进行宝贝定价分析和规划4微博内容建设、活动策划、营销技能笔试、口试、实践能准确地答题，正确率在95%以上能较正确地答题，正确率在75%以上在提示下能答题，正确率在60%以上105内容建设、活动策划、营销技能笔试、口试、实践能准确地答题，正确率在95%以上能较正确地答题，正确率在75%以上在提示下能答题，正确率在60%以上206社群内容建设、活动策划、营销技能笔试、口试、实践能准确地答题，正确率在95%以上能较正确地答题，止确率在75%以上在提示下能答题，正确率在60%以上107直播与短视频笔试、口试、实践能准确地答题，正确率在95%以上能较正确地答题，正确率在75%以上在提示下能答题，正确率在60%以上108自媒体笔试、口试、实践能准确地答题，正确率在95%以上能较正确地答题，正确率在75%以上在提示下能答题，正确率在60%以上10合计100表3考核评价标准