《数控机床维护与保养》课程标准.docx

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1、数控机床维护与保养课程标准一、课程概述1 .课程性质数控机床维护与保养课程是数控技术专业的专业核心课程，为数控机床维护与保养提供必备的理论知识和专业技能，是高职数控技术专业针对数控设备的装配、调试、操作使用、售后维护等关键岗位，经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后，归纳总结出来的为完善数控技术各方面能力要求而设置的一门专业核心课程。2 .课程任务数控机床维护与保养课程通过与数控机床相关的实际项目学习，增强学生对本专业知识运用的认识，让他们熟练掌握数控机床针对主轴、进给传动、导轨、回转运动部件、刀架及刀库换刀装置等构成部件的维护保养方法，从而满足企业对相应卤位的职业能力需求。3 .课程要求通

2、过课程的学习培养学生数控技术方面的岗位职业能力，分析问题、解决问题的能力，养成良好的职业道德，为满足数控加工专业职业要求打下坚实的基础。二、教学目标1 .知识目标（1）掌握数控机床的工作原理、主要结构；（2） 了解数控机床主轴箱部件的结构；（3）理解数控机床的进给传动原理；（4） 了解数控机床滚珠丝杠的结构；（5） 了解盘式刀库、链式刀库、箱格式刀库的结构。2 .能力目标（1）主轴部件正确的日常维护保养能力；（2）进给传动机构的日常维护保养能力；（3）自动换刀装置的日常维护保养能力；（4）安全操作和自我防护能力。3 .素质目标（1）培养学生安全、责任意识；（2）独立分析问题、解决问题的能力；（

3、3）具有对数控技术领域的综合创新能力；（4）良好的沟通能力及团队协作精神；（5）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；（6）基本生产组织、技术管理能力。三、与前后课程的联系与前续课程的联系机械制图培养学生具备一定的识图、绘图的能力。车（铳）加工实训使学生熟悉普通车削、铳削、钻削、磨削等加工方法，具备初步的机床认识。与后继课程的关系为深化专业综合实训课程打基础，也为学生进行数控车铳加工职业技能等级证书考试（实操）课程等打下数控机床维护与保养的基础，为学生进行技能等级证书考试做准备。四、教学内容与学时分配根据职业岗位对知识、技能、素质的要求，本课程的教学内容划分为6个教学模块。本课程项目结构与学时

4、分配见表1。表1课程项目结构与学时分配表序号课题主要教学内容教学目标学时备注1数控机床主轴部件的维护与保养1 .数控车、铳床、加工中心主轴系统的要求2 .数控机床的传动系统3 .数控机床主轴箱部件的结构4 .主轴的组件、传动方式、主轴的进给功能和准停功能5 .数控机床主轴部件的润滑、冷却和密封掌握数控机床主轴部件的日常维护保养技能12建议实践课时62进给传动机构的维护与保养1 .进给传动机构的要求2 .变速传动装置、丝杠螺母副3 .滚珠丝杠螺母副轴向的间隙的调整4 .滚珠丝杠螺母副的密封与润滑的日常检查掌握数控机床进给传动机构的日常维护保养技能12建议实践课时63机床导轨的维护与保养1 .机床

5、支承件的基本要求、刚度、抗震性和热变形2 .导轨的类型；导轨的润滑；3 .导轨的防护掌握数控机床导轨的日常维护保养技能44回转运动部件的维护与保养1 .回转工作台的结构2 .回转工作台的润滑和清洁3 .数控分度头的正确使用4 .数控分度头的保养掌握数控机床回转运动部件的日常维护保养技能45刀架、刀库及换刀装置的维护保养1 .自动换刀装置的分类、刀库的类型、机械手等的结构2 .自动换刀装置各组成部分的机械结构的运转是否正常工作、是否有异常现象3 .检查润滑是否良好等，并且要注意换刀可靠性和安全性检查掌握数控机床自动换刀装置的日常维护保养技能8建议实践课时46简单机械故障的处理1 .简单故障的现象

6、2 .原因分析3 .故障的处理方法掌握数控机床简单机械故障的处理技能47复习、机动数据备份数据备份28考试期末考试（闭卷）巩固学习内容，检测学习情况2合计48表2实践教学内容及基本要求类别教学内容教学要求场地要求学时备注现场教学数控机床主轴部件掌握数控机床主轴部件的日常维护保养技能具有数控机床主轴构件实物或模型的场所6现场教学进给传动机构麒髓膘传动机构嘱嚣黑用6现场教学刀架、刀库及换刀装置掌握数控机床自动换刀装置的日常维护保养技能具有数控机床自动换刀装置实物或模型的场所4合计16五、教材的选用教材选取的原则按照规定选用与课程标准相配套的规划优质教材:禁止不合格的教材进入课堂。建立由专业教师、行

7、业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材，并尽可能选用理论实践一体化教材。推荐教材数控机床故障诊断及维护王侃夫陈颖主编机械工业出版社数控机床维护常识李跃军主编浙江大学出版社六、教师要求专任教师具有高校教师资格和本专业职业资格或技能等级证书；有理想信念、有良好职业道德、有扎实学识、有仁爱之心；具有机械制造等相关专业本科及以上学历；具有扎实数控技术相关理论和实践能力；熟悉数控机床结构；懂得数控机床的工作原理；懂得设备管理知识；熟悉数控机床的维护与保养知识。具有较强的信息化资源应用和开发能力。兼任教师主要从相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精

8、神，具有扎实的机械制造专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业技术职称，能承担本课程教学、实习实训指导等教学任务。七、学习场地、设施要求拆装实训室、数控实训车间、数控维修实训室、实训工具及仪表、数控机床综合实训台、多媒体教室或设备、黑板、记录本等八、课程资源的开发与利用积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导书、授课计划、电子教案、教学资源库等教学文件，及多媒体教学课件、习题、案例库。建立互动交流网络平台，进行综合教学。九、考核标准与方式职业教育培养高素质技术技能型人才，不但要重视学生职业技能和职业素养培养，还要求学生掌握一定的专业基础理论知识，以利于今后nJ持续发展。因此需

9、要加强理论知识、职业技能和职也素养等方面的考核评定。本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方法进行，既有理论知识考核，又有学生学习态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力等方面的综合考核，具体评价方法和内容见表3。表3数控机床维护与保养课程评价方法和内容考核类型考核方式考核内容理论知识过程性考核(10%)课堂提问、课堂纪律、平时作业、单元测试等。(60%)终结性考核(50%)期末闭卷理论考试，评价知识目标达成程度。重点考核数控机床主轴、进给传动机构、机床导轨回转运动部件、刀架、刀库及换刀装置。职业技能(30%)过程性考核(30%)1 .实训表现、实际操作能力、观察能力、解决问题的能力等；2 .通过3个项目考试，评价技能目标达成程度。重点考核数控机床主轴、进给传动机构、刀架、刀库及换刀装置。职业素养(10%)过程性考核到课考勤，学习及工作态度、6s管理表现、质量观念、安全意识、合作精神、敬业精神、团队意识等纳入职业技能考核，在教学过程中记录评价。