全国学前教育宣传月活《幼小衔接、我们在行动》活动实施方案3篇.docx

《全国学前教育宣传月活《幼小衔接、我们在行动》活动实施方案3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国学前教育宣传月活《幼小衔接、我们在行动》活动实施方案3篇.docx（20页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、2022年全国学前教育宣传月活幼小衔接,我们在行动活动实施方案（共三篇）第一篇-IrHj为更好地深化基础教育改革，遵循儿童身心健康发展规律和教育规律，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，及时解决幼儿入学准备和入学适应实践中的突出问题，加强全体教师在幼小衔接课程、教学、管理以及儿童发展等方面的研究交流，2022年4月13日我园结合“2022年全国学前教育宣传月活动一一幼小衔接、我们在行动”，特制定“XX区XX中心幼儿园学前教育宣传月活动具体实施方案”。一、活动目标深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南，解读教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见（以下简称指导意见）和

2、随附的幼儿园入学准备教育指导要点小学入学适应教育指导要点，以及XX省教育厅关于印发推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案的通知，引导教师和家长树立科学理念，尊重幼儿年龄特征、发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程,为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好素质基础。二、活动重点1 .转变家长观念，向家长进行有效的宣传，禁止过度的强调知识准备的认识偏差。2 .坚决抵制和摒弃学习小学课程和内容的“小学化”错误倾向。3 .关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备。4 .注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力。5 .激发幼儿学

3、习兴趣，培养勤学好问、认真专注的学习习惯。6 .建立初步的任务意识和规则意识。7 .形成诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质。8 .引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。三、活动主题幼小衔接，我们在行动。2022年5月20日至6月20日。五、领导小组组长：副组长：成员：各班班主任、配班及保育员六、实施内容第一阶段：宣传发动，细化分工。（2022年5月16H2022年5月25日）1 .制定“XX区XX中心幼儿园宣传月活动方案”，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊开展。2 .开展宣传月启动仪式。利用周一升旗仪式，开展宣传月启动仪式，宣传本次宣传月活动重点、活动主题、活动时间及活动

4、内容，引起全体教师高度重视。3 .利用LED、钉钉班级群、微信公众号等媒体信息平台，向老师及家长宣传有关于2022年学前教育宣传月相关活动报道。第二阶段：有序开展，全面落实。（2022年5月26日2022年6月18日）1 .利用公众号宣传幼儿在园“去小学化”科学保教情况。（责任人：保教室）2 .结合幼儿园保教工作实际和家庭育儿实践，用生动真实的案例宣传科学理念和方法，剖析片面准备的危害。（责任人：办公室、各班老师）3 .利用外墙宣传栏制作宣传板块，宣传幼儿社会性素养发展情况，重点良好的生活习惯和自理能力形成情况，勤学好问、认真专注的学习习惯培养情况，初步的任务意识和规则意识建立情况，诚实守信、

5、团结友爱、互助合作等道德品质形成情况。（责任人：办公室）4 .开展一次“幼小衔接”专题讲座。（责任人：办公室）5 .组织一场“参观小学”活动。6 .组织开展“去小学化倾向”专题送教帮扶活动。第三阶段：分享经验，总结推广。（2022年6月19日2022年6月20日）收集活动影像资料；撰写活动总结，部署下阶段延伸活动。七、有关要求1 .精心组织部署。高度重视，切实把学前教育宣传月活动纳入工作内容，精心制定宣传月活动方案，全面部署并认真组织实施。2 .坚持科学导向。对宣传内容要精心策划，严格把关。结合实践，传播科学理念和方法。3 .幼小同步行动。幼儿园指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等

6、方面的入学准备，联手XX区XX中心小学参与支持幼儿园的入学准备教育，双向衔接，相互配合，缓解家长担忧。4 .创新宣传方式。结合实际，充分发挥主阵地作用，开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传，注重社会影响，营造社会氛围。为深入贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局关于开展“全国学前教育宣传月”活动的相关要求，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，我区定于2022年520日至6月20日在全区范围内开展学前教育宣传月活动，广泛传播科学的学前教育理念和方法。一、宣传主题幼小衔接，我们在行动。二、活动时间集中宣传时间：2022年5月20日6月20日。三、宣传内容以纲要、指南为核心和引领，

7、针对当前家长让幼儿提前学习、片面准备，担忧幼儿入小学“跟不上”的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，指导家长为幼儿做好生活常规、学习用品、社会交往等方面的入学准备；小学要坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活；幼儿园和小学应双向衔接，相互配合，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。U!（一）准备阶段（5月13日-5月190）区教育局制定宣传月活动方案，下发宣传月活动通知；各幼儿园按照区教育局方案精神围绕宣传月主题，各幼儿园创新宣传形式，制定出切实可行的活动实施方案及准备相关材料，营造宣传氛围。（二）实施阶段（5月200-6月20日）2,学文件，促

8、规范。各幼儿园组织教师开展多种形式的学习贯彻纲要、指南经验交流、教育随笔征文等活动，深入课程游戏化实践活动，纠正“小学化”现象，促进幼儿园一日活动更加科学规范。3.对面，深指导。邀请省、市、区级学前教育专家（园长）及小学教育专家（校长）开展讲座、咨询等,并以开展主题活动、亲子活动、家长开放日等多形式,宣传“小学化”现象的危害，指导和帮助广大家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备。4,手拉手，提质量。各幼儿园密切联系辖区内小学同步宣传，开展手拉手活动，坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，遵循幼儿的发展规律，全面提高我区幼儿园保教质量。（三）总结阶段（6月21

9、H-6月23日）1 .各幼儿园在活动实施后要及时对宣传月活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行总结并形成书面总结材料。2 .区教育局在岱山保障房片区召开“学前教育宣传月”总结表彰大会，对在宣传月工作中表现突出的幼儿园及个人进行表彰。五、相关要求1 .高度重视、精心部署。各幼儿园要切实加强本园学前教育宣传月活动的组织和领导，制定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案。充分发挥班主任和专家的力量，精心策划宣传内容，做到组织到位、人员到位、措施到位，尽快组织实施。同时要高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。2 .幼小同步、注重实效。各幼儿园要围绕主题，与辖区内小学密切联

10、系、同步宣传、广泛参与，严禁幼儿园提前教授小学教育内容，规范幼儿园保教工作,防止和纠正“小学化”现象，确保为幼小科学衔接营造良好教育生态环境3 .加强指导、规范实施。各幼儿园对宣传月系列活动的内容要严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针。严防任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的科学性和公益性。延伸阅读：幼儿园2022年学前教育宣传月活动计划根据开封市教育局办公室关于开展2022年学前教育宣传月活动的通知（汴教办2022）13号）精神，定于x月20日一x月20日，在全园组织开展以“幼小衔接，我们在行动”为主题的学前教育宣传月活动。一、活动主题幼

11、小衔接，我们在行动。二、活动时间5月20日一一6月20日三、活动重点深入贯彻落实指南，围绕“幼小协同，科学衔接”组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，引导和帮助广大家长对幼儿园教育培养目标有正确的认识，遵循幼儿的发展规律，对幼儿建立合理期望，抵制“小学化”行为，支持小学“零起点”教学。四、主要内容（一）全园开展“幼儿户外运动测试达标活动”5月24日全园组织开展“化建幼儿园户外运动测评达标活动”，以此为楔机，帮助、引导广大家长正确认识幼儿时期发展方向、遵循幼儿的发展规律,通过组织幼儿适宜的户外活动，从而进一步关注幼儿的身体健康、加强幼儿体育锻炼、增强幼儿体质。（二）开展“致小学校长一封

12、信”活动。宣传月期间,向全体大班幼儿征集幼儿心中对小学最感兴趣、最想知道、最疑惑的问题，起草“致小学校长一封信”送至小学。组织大班幼儿走进小学,与校长面对面交谈。校长依据信的内容解答幼儿的问题，激发幼儿入小学的愿望。（三）举办“教（医院2022年抗菌药物合理使用宣传周活动总结及小结）师研讨论坛。宣传月期间，各类幼儿园、小学要组织小学低年级教师与幼儿大班教师相互入校听课。活动后，通过“教师研讨论坛”，使老师们在思想上互动、认识上碰撞，从教学内容、能力培养、教学组织、师幼关系等方面分析小学与幼儿的相同点与不同点，从而能采取更有效的措施帮助幼儿心理及能力等各方面做好入小学的准备。（四）开展“家长入园

13、体验”活动。在宣传月期间，我园邀请中班、小班、小小班家体验教师、保育员等岗位工作，有效增进家长对幼儿园各项教育活动及幼儿发展的了解，进一步深化家园共育。1、体验对象幼儿的直系亲属，每个家庭限报一名，身体健康、富有社会责任感和奉献精神、关心幼儿教育，自愿参加的家长入园体验活动。2、志愿者体验内容(1)家长助教(体验教师)：为了挖掘各行各业家长的优势资源，丰富幼儿集体教育活动内容，扩展幼儿视野，培养幼儿多方面能力和兴趣，将邀请家长走进课堂，担任孩子们的老师，给孩子们上课，和孩子们游戏、讨论。讲述你们熟悉的专业知识，分享你们成长过程中的故事，让孩子看到不一样的家长，也让您看到多种多样的孩子，从而更全

14、面地了解自己的孩子同时，也能了解老师在学校是如何工作的，加强老师和家长的情感联系。(2)家长助理(体验保育员)：保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，关系到每个幼儿的健康成长。作为幼儿教师的助手，保育员要辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。通过体验，您可以了解孩子的一日生活，了解幼儿保育方面的内容，同时也能了解保育员在幼儿园是如何工作的，加强保育员和家长的情感联系。3、志愿者要求(1)活动时，严格遵守幼儿相关规定，言行文明，接受幼儿园领导，乐意和他人合作完成志愿者工作。(2)体验时间：6月12日6月17日期间的任意半天工作日(上午7:30-12：00或下午12:0017:30)o您可以根据自己的时间，选择体验的时间。(3)报名时间、地点：即日2022年5月3日，到本班老师处，填写“体验预约登记表”，预约体验时间。(五)开展宣讲活动。幼儿园围绕主题，通过举办专家讲座、开展送教下乡等活动，宣传科学教育理念，宣传“拔苗助长”危害，纠正家长“抢跑”心态，创造让孩子快乐成长的社会环境。阅读拓展：幼儿园学前教育宣传月活动总结为贯彻落实XX市XX区教育局关于学前教育宣传月活动的通知的文件要求，我幼儿园积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作,家庭幼儿教育等有关知识，切