关于举办2022年春季学期校级青年教师教学大赛的通知（实用模板建议收藏）.docx

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1、关于举办2022年春季学期校级青年教师教学大赛的通知各处（室）、教学教辅单位：为进一步推动我校课程建设与改革，提升我校人才培养质量，充分发挥教学大赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用，弘扬劳模和工匠精神，进一步转变广大青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，同时做好2022年省级青年教师教学大赛的准备，学校决定举办校级青年教师教学大赛，现将有关事项通知如下：一、报名对象（一）年龄及任教要求报名教师为40岁以下（1982年8月31日后出生）的在职在岗专任教师，需在学校从事教学工作1年以上。（二）政治思想方面坚持四项基本原则，拥护党的教育方针和政策，热爱教育事业，具有良好的师德师风。（三）教

2、学水平积极完成各项教学任务，认真进行教改研究，教学效果优良，经各单位选拔，能够代表本部门青年教师教学特色和水平。二比赛分组和推荐名额要求（一）比赛分组教学大赛覆盖高职教育所有专业大类（含思想政治等公共基础课程），分为文科综合、理工综合2个竞赛组，共包括9个小组。教学大赛分组一栏表竞赛组小组范围文科综合1思想政治思想政治课程2财经商贸财经商贸专业大类3教育与体育教育与体育专业大类4文化艺术及其他文化艺术、旅游、公共管理与服务、农林牧渔、新闻传播、公安与司法专业大类理工综合5公共基础除思想政治课程之外的公共基础课程（包括语文、数学、英语、体育、就业指导、创新创业等）6电子信息电子信息专业大类7装备

3、制造装备制造专业大类8医药卫生医药卫生专业大类9土木建筑及其他土木建筑、交通运输、资源环境与安全、能源动力与材料、水利、生物与化工、轻工纺织、食品药品与粮食专业大类注：专业分类依据教育部颁发的普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）（含后续增补专业）（-）推荐名额要求1 .各单位推荐名额各单位按照本部门青年教师人数推荐不超过2名教师参加校级决赛。2 .推荐省厅参赛名额根据校级教学设计及教学资源比赛项目得分情况，结合我校分配名额，择优向省厅推荐参加2022年省级青年教师教学大赛。三、比赛项目以“上好一门课”为出发点，同时突显职业教育特色。本次比赛项目由教学设计及教学资源、说课及教学

4、绝活展示两部分组成，每个单项总分为100分，其中教学设计及教学资源项目权重占60%、说课及教学绝活展示项目权重占40%。（一）教学设计及教学资源每位参赛教师必须提供一门任教课的课程设计及其10学时的课堂教学设计、课件和相关教学资源。1 .课程设计对一门课程（不得少于2学分）教学活动的系统规划方案。基本要素有：课程名称、适用专业、课程性质、教学指导思想、教学目标、内容结构、教学安排、课程资源、教学策略及方法、课程评价等。2 .课堂教学设计以上课程10学时的课堂教学设计方案。以1-2个学时为基本单位，设计教学活动。基本要素有：主题、学情分析、教学内容分析、教学目标、教学重难点、教学手段、教学方法、

5、教学过程、教学评价、教学反思等。3 .课堂教学资源含以上10个学时相对应的课堂教学PPT及相关其他资源,其中至少有两个学时的不少于20分钟的课堂教学录像。（二）说课及教学绝活展示1 .说课采取说课程的方式，现场说课时间15分钟。说课内容主要围绕课程设计、教学实施（含1-2学时的教学课例）、教学资源（含微课）、教学效果、课程特色等。2 .教学绝活展示教学绝活必须与教学和专业密切相关,例如专业技能实操、表演、演讲、板书、视频、作品介绍等等，充分体现职业教育特征。教学绝活展示主题、内容形式由选手自定，要确保作品的原创性，不会产生版权争议。教学绝活展示所需器具由选手自备，现场布置时间不超过2分钟。教学

6、绝活展示时间6分钟。四、比赛安排（一）初赛阶段（2022年4月218日）1 .各教学单位组织本单位的初赛，比赛前务必审核选手参赛资格，比赛环节、评审方式等各教学单位自行决定。2 .各教学单位根据本单位青年教师的比赛成绩，经教学单位评议，推荐参加校级决赛。3 .各教学单位必须举行初赛，并提交初赛工作总结，包括报名人数、参赛情况、选拔工作概况、效果与亮点以及存在问题与建议等。该总结要求为PDF格式，图文并茂不超过1500字。（二）教学设计及教学资源比赛阶段（4月1921日）采用网络评审方式，由专家组对各单位推荐的参赛材料进行评审。（三）说课及教学绝活展示现场决赛阶段（待定）具体事宜以通知为准。.（

7、四）上报材料阶段拟推荐参加省级比赛的教师根据专家评审意见修改完善参赛材料至上报完成。五、具体要求L各教学单位根据通知要求，组织本单位的比赛，并于4月18日前完成本单位青年教师教学大赛初赛评比结果、校级决赛选手推荐表及汇总表（附表3和附件4）和教师参赛资料（教学设计及教学资源）报送教务处。2.参赛材料文件命名格式详见X省第五届高校（高职）青年教师教学大赛决赛实施方案。以上电子版材料发送至X,联系人：X附件：1. 2022年春季学期青年教师教学大赛校级决赛教学设计及教学资源评分标准2. 2022年春季学期青年教师教学大赛校级决赛说课及教学绝活展示评分标准3. 2022年春季学期青年教师教学大赛校级

8、决赛选手推荐表4. 2022年春季学期青年教师教学大赛校级决赛选手推荐汇总表5. X省第五届高校（高职）青年教师教学大赛决赛实施方案X学院教务处2022年4月2日6附件2：2022年春季学期青年教师教学大赛校级决赛教学设计及教学资源评分标准项目内容评分标准分值课程设计课程定位1 .明确课程性质、适用专业，以及在本专业中的地位、任务与前后课程的关系2 .体现职业教育课程设计思想，课程目标符合高职专业人才培养目标定位及培养规格要求3 .立德树人，突出学生综合素质培养，目标表述具体、完整、清晰10课程内容1 .课程内容设计凸显职业教育特征，对接职业标准2 .课程内容结构逻辑清楚，依据充分，分析透彻3

9、 .教学时间安排合理15教学资源1 .依循课程标准选用（自编）教材2 .课程实验（训）室满足教学要求3 .课程所用教学设备（仪器）、多媒体课件、网络资源等丰富，有利于提高教学效率10教学策略1 .教学理念先进，突出学生主体地位2 .教学方法运用科学，教学组织合理、高效10课程评价L评价方式方法灵活、多样2 .全面准确反映学生的知识、技能、能力及素质提升3 .与技能鉴定有机接轨5小计50课堂教学设计及录像学情及内容分析1 .把握学生的学习基础及学习态度等特征2 .教学内容组织依据课程标准3 .教学容量恰当，重点、难点突出8教学目标1.教学目标明确、具体，可操作性强，符合学生认知水平2.教学目标完

10、整，包括知识、技能、职业素养等8教学方法与手段1.以学生为本，教学方法运用得当，体现“做中学、做中教”2.教学资源选取科学、合理，多媒体运用适时、适度、适量、高或4教学过程1 .教学过程对接生产过程，寓德育教育、职业素养培养于教学过程市2 .教学思路清晰，教学内容呈现层次分明，科学、准确3 .教学时间安排合理，教学环节完整、紧凑4 .教学评价方式方法合理，能够检测教学目标的达成度，促进学生反思与学习5 .录像容主题明确，师生互动交流适度；画面清晰流畅，声音清晰8教学反思能总结分析教学成效及问题，并提出改进措施2小计30课堂教学资源内容设计1 .素材丰富，形式多样2 .设计新颖，美观大方3 .熟

11、练运用多种现代教育技术10科学规范1 .体现现代职业教育教学理念2 .有利于调动学生学习兴趣，有利于提高教学效率3 .内容科学、正确、规范10小计20总分1002022年春季学期青年教师教学大赛校级决赛说课及教学绝活展示评分标准评价项目评价内容分值说课课程定位1 .明确课程性质，适用专业，以及在本专业中的地位、任务与前后课程的关系2 .体现职业教育课程设计思想，课程目标符合高职专业人才培养目标定位及培养规格要求3 .立德树人，突出学生综合素质培养，目标表述具体、完整、清晰6课程内容1 .课程内容设计凸显职业教育特征，对接职业标准2 .课程内容结构逻辑清楚，依据充分，分析透彻3 .教学时间安排合

12、理10教学资源1 .依循课程标准选用（自编）教材2 .课程实验（训|）室满足教学要求3 .课程所用教学设备（仪器）、多媒体课件（含微课）、网络资源等丰富，有利于提高教学效率8教学组织1 .教学理念先进，突出学生主体地位2 .教学过程对接生产过程，教学方法运用科学，教学手段运用恰当、高效3 .结合典型课例（1-2学时）阐述课堂教学组织过程4 .评价方式方法灵活、多样、有效15课程特色在课程设计、内容开发、资源建设、教学实施、教学评价等方面有创新5教学效果1 .说课、教学设计、教学实施契合度强2 .课程教学效果好，教学效率高，教学目标达成度高3 .教师语言规范、流利、生动、逻辑性强10教学技艺1

13、.课件和教学资源制作简洁、明了、生动，播放流畅，易操作，有助于提高教学效益2 .普通话规范，表达准确流畅，仪态端庄大方，举止自然得体，朝气蓬勃6小计60教学绝活展示（40分）内容1 .与教学、专业（学科）契合度高，具有先进性2 .具有鲜明的职业教育特征，内容丰富3 .反映教师个人的教学功底深厚、全面14过程1 .展现形式活跃，表演生动，观赏性强2 .展示过程流畅，紧扣主题，重点突出14特色1 .具有创新性、先进性和科学性2 .彰显教学风采，特色鲜明12小计40合计1008附件32022年春季学期青年教师教学大赛校级决赛选手推荐表姓名性别最高学历贴照片出生年月职称最高学位毕业学校毕业专业手机号码身份证号电子邮箱所在院校所属部门竞赛组竞赛小组教学设计的课程名称该课程所属专业（含专业代码）该专业所属专业大类参赛材料链接地址学习简历（从大学开始）工作简历教育教学荣誉部门推荐意见（由学校工会或负责教师发展的部门推荐）盖章2020年月日学校推荐意见盖章2020年月日2022年春季学期青年教师教学大赛校级决赛选手推荐汇总表推荐部门：（盖章）时间：2022年月日小组思想政治、公共基础课程/专业名称（教学设计的课程名称）姓名性别出生年月职称所在教学单位手机思想政治例：思想品德修养与法律基础课程财经商贸教育与体育文化艺术、旅