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1、在高校新生“开学第一课”上的致辞材料踏入了高中的大门，我想同学们一定已经在憧憬未来的三年生活，以及三年后将会进入怎样的大学读书。国外大学招收学生，除了平时的学业成绩以及标准化考试之外，还要考察每一名学生的综合素质。在我看来，这个综合素质有两个方面的品质特别重要。今天，就跟大家谈谈这两点。第一个品质叫教养教养是什么？我的理解是心里有他人，发自内心地关心爱护他人。教养有两个层面，一个是外在，刚刚举了很多例子，还有一个是内在。真正的教养一定是由内而外表现出来的。有教养的人有五个特征：1 .守时守信答应了别人的事一定努力去做，无论遇到什么样的困难。古人讲一诺千金，又说君子一言，驷马难追，因为世界那么大
2、，个人的力量太渺小，我们需要团结协作，诚信就显得太重要。我们身边有个别人，在同伴那儿获得三个字的评价一一不靠谱，所谓不靠谱，就是靠不住，不守信用。2 .心态平和每个人在成长的道路上都会遇到许多自认为是不公平、受委屈的事，有些人赢了就得意忘形，沾沾自喜，输了就骂骂咧咧，破罐子破摔。胜亦欣然败亦淡然，这是一种很高的人生境界。3 .谈吐有节我们学校的一位老师有一次在微信圈子里讲了一个故事。下班后她在学校附近的碧云路乘987路公交车，和她一起上车的还有一位穿着平和校服的高中学生。后来又上来一位年轻女士，交通卡欠费，刷不出来，司机客气地请她投币，她说没有硬币。司机说没有硬币就得下车，她说不关你事。就在僵
3、持的时候，这位老师看到平和高中学生走到前面，掏出两枚硬币塞入投币箱，然后说：“票我补上了，公共场合请不要吵。瞬间车厢里安静下来，老师心中油然而生一种自豪感，同时也懊恼为什么自己没有想到像那位男生那样去做。4 .大度宽容高中以前有一位男生，有一双敏锐的眼睛，学校里有任何方面的不足他都会提出来，也常常会来找校长。这样的学生本来我很欣赏，因为他热心关注公共事务嘛，可是后来我了解到他自己的行为规范非常糟糕，每次他违反了校规，都会反过来说校规不合理，老师的态度或方法有问题。他是论辩高手，喜欢钻牛角尖，然而这样一种严以待人宽以律己的做法连他的父母亲也很不认同。5 .有同情心同情心是一种大爱。很多年之前我有
4、一次在人民广场等人，走过来一个十岁左右的小男孩，伸手跟我要钱。我犯了职业病，问那小孩多大了，是哪里人，上学了没有，父母亲知道他这样吗？那男孩面露凶光，冲我竖了中指，还说，不给钱问这么多问题干什么？然后离开。你们说我当时什么心情？一定会以为我很生气。我当时最大的感受是悲哀，我想到我们学校和他同龄的孩子是一种什么样的生活状态，而他在走怎样的人生轨迹。许多这样的孩子出来讨钱，背后都是有大人控制的。如果讨不到钱，回去会被打。如果他们继续这样下去，他们的一生可能就毁了，所以我很悲哀。第二个品质叫情怀今天说情怀这个词可能觉得高大缥缈。我和各位同学的父母亲是一个时代的人，我们那个年代都提倡为共产主义理想而奋
5、斗，而献身。今天我所说的情怀并不是虚无的概念，而是我们的人生选择。我所说的情怀包括三个方面。1 .不功利、不势力我们所处的是一个极其功利和势利的年代。我遇到过不少家长，处于一种不正常的焦虑之中，满脑子想的都是孩子的分数与升学，如果一件事对孩子的升学没有帮助，绝不会做，反之，拼命去做。平和学生电视台的前任总监王云昊同学曾经在一次座谈会上讲到平和高中与他曾就读的传统初中的区别。他说在初中参加兴趣小组和竞赛活动，目标很清晰，就是要拿名次，要获奖，否则没有意义；然而在平和，他的那些社团活动完全是发自内心的热爱，自己真心喜欢，同时一，学校的支持力度很大却也并不要求回报。2 .有思想、有行动思想与行动究竟
6、哪一个更重要，可能要因事因人而异。核物理学之父卢瑟福有一次很晚离开教学楼，看到实验室的灯还亮着，就走过去看，发现一个学生在做实验，卢瑟福问他白天在做什么，学生回答也在做实验。于是卢瑟福问，那你用什么时间思考呢？可见，在卢瑟福看来，思考比行动重要。有一位青年人写信给杨绛，诉说自己的苦闷心情，杨绛回复他的信中有这么一句：你就是想得太多，做得太少。在杨绛看来，行动比思想更重要。于是，问题产生了，思想与行动，哪一个更重要？在我看来，两者同样重要，一个有成就的人，必定既有思想，又有行动。3 .有责任、有担当今天，中国的经济已经取得了令世界瞩目的成就，我们在世界上的影响力越来越大，发言权也越来越多。我们提中国梦，讲伟大民族复兴，中国梦如何实现？伟大民族复兴靠谁？就是在座的同学，你们这一代人。你们意识到了没有，你们做好准备了吗？希望在座的各位同学三年后带着这两个品质去留学，让国外的同学老师对你们刮目相看，对上海刮目相看，对平和刮目相看
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