2023年大班看图讲述《西瓜船》.docx

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1、大班看图讲述（西瓜船）活动目标：1细致观察图片,依据自己的理解，尝试用连贯的言语有条理地讲述画面内容。2 .能制造性地排列图片,大胆合理想象角色对话及其心理活动,形成有开展情节的故事。3 .体会变换图片顺序的乐趣，学会倾听他人讲故事。活动重点、难点：重点：细致观察图片,依据自己的理解，尝试用连贯的言语有条理地讲述画面内容。难点：能制造性地排列图片,大胆合理想象角色对话及其心理活动,形成有开展情节的故事。活动打算：经验打算：幼儿有阅读绘本的经验，能在阅读的时候对画面进行肯定的描述。物质打算：背景音乐，故事图片。活动过程：导入局部多媒体出示两只小老鼠形象，启发幼儿大胆想象，引出西瓜船故事。1提问：

2、这是谁？请你为他们起个名字吧！2.出示小老鼠的不同表情，请幼儿观察并描述。提问：你看到小老鼠都有哪些表情？你觉得可能发生了什么事？二、根本局部（一）感知理解讲述对象。逐幅观察图片，并讲述图片内容。练习用完整连贯的言语有条理的讲述画面内容。教师配合音乐逐幅出示挂图，请幼儿认真观察，师幼一起分析讲述，注意幼儿言语优美和逻辑讲述。（1）出示第一幅图“两只小老鼠在西瓜船里快乐地玩。（开心的音乐）提问：你看到了什么？你觉得他们在做什么呢？（2）出示第二幅图“起风了,两只小老鼠在西瓜船里惊慌失措。（紧张的音乐）提问：发生了什么事情？你从哪里看出来的？你能用什么词语形容一下他们的表情？（丰富词汇：惊慌失措、

3、手忙脚乱、打哆嗦等）（3）出示第三幅图“一只小老鼠掉进了水里，第四幅图“一只小老鼠在西瓜船里。提问：两只小老鼠怎么了？有什么方法能救它？结合故事经验，学会自我爱护的方法。坐船时不嬉闹，落水时不慌张，想方法自救。（4）出示第五幅图“小青蛙推着西瓜船,两只小老鼠坐在西瓜船里。第六幅图“小青蛙坐在西瓜船里,小老鼠站在岸上和他再见。引导幼儿自由讲述，启发幼儿有礼貌，要感激援助自己的人。（二）幼儿运用已有经验与同伴讲述自己看到的画面内容，尝试用连贯的言语描述角色对话及其心理活动。1请幼儿相互完整的说出图片内容，教师注意倾听幼儿讲述。教师引导幼儿在讲述时保持故事的完整性，并为故事起名字。提问：这六幅图其实

4、是一个好听的故事，你能用完整的言语来把这个故事分享给大家吗？2 .个别幼儿在集风光前完整讲述，教师引导幼儿注意言语的完整和连贯，幼儿讲完，给予鼓舞和小结。3 .教师完整讲述故事，通过丰富的语气、语调变化，引导幼儿感受故事人物不同的心情。（三）教师启发幼儿可以颠倒图片顺序进行讲述。提问：这些图片如果颠倒位置，故事还会是这样吗？三、结束局部幼儿分组操作，自由排序，大胆合理想象，形成有开展情节的故事，并完整交流讲述故事。1请个别幼儿尝试更换顺序进行完整讲述。4 .引导幼儿制造性的发挥想象力并排序。幼儿分组描述图片，鼓舞幼儿用言语大胆与同伴分享自己看到的图画，并为故事起名字。5 .每组请一名幼儿来讲讲自己的排序，学习按故事开展的肯定顺序讲述。教师提示并指导幼儿用恰当的词语，连贯讲述故事。活动延伸：教师：你觉得小老鼠小青蛙之间还会发生什么故事？让我们去美工区用画笔记录下来。为故事写一个续集！