4-1 “涉险滩”与“啃硬骨头” 教案-《新时代中国特色社会主义思想学生读本》(初中)(1).docx

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1、习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本第4讲将全面深化改革进行到底第1节“涉险滩”与“啃硬骨头”教学设计学科素养目标：1、梳理改革开放的历程，介绍改革开放的背景、内容与各方面成就；其次，指出改革只有进行时没有完成时，改革进入深水区，要将全面深化改革进行到底。2、帮助学生认同改革开放的意义，能将宏观的历史进程与每个人的日常生活、前途命运结合起来，增强对中国特色社会主义道路的认同感。但同时保持清醒意识，理解改革进入攻坚期、深水区（“涉险滩”与“啃硬骨头”），警惕骄傲自满情绪，认同全面深化改革的必要性，增强勇挑时代重任的责任感和使命感，立志成为改革开放的建设者和推动者。教学重点：了解改革开放以来各

2、方面成就。（依据：学生感性上享受改革开放成果，但理性上对改革开放的意义认知模糊，通过衣食住行化改革等活动，明确改革开放成就，理解改革开放的必要性和重要性。）教学难点：理解改革只有进行时没有完成时。（依据：学生通过上一目感知到改革开放的成就，增强了自豪感，但忧患意识略显不足。通过学生为乡村振兴战略提合理化建议等活动，同学们成为改革的推动者，深刻理解改革只有进行时没有完成时，提升学生公共参与的意识与能力。）教学过程:情景导课以“一名大学生的行李清单”为主题，了解1978年一名大学生的行李清单（1978年一位农村大学新生的行李清单：一张薄毯、一条薄被、一条床单、一套叔叔淘汰的旧衣裤、一个脸盆（没有毛

3、巾，因为全家总共只有一条毛巾）、10元零花钱。），接着说假如自己今年考上大学需要带的行李。通过今昔对比，引导学生分析行李清单不同的原因，引出改革开放，并初步感知改革开放的背景。（设计意图：学生通过设计行李清单感知青少年是改革开放的受益者,明确改革开放与每一个人的生活息息相关，拉近与学生的距离，学生乐于积极主动参与课堂。同时，初步感知改革开放的背景。）二、创设情境，合作探究环节一：忆往昔一峥噪岁月1、自主学习：请同学们自读教材P38-39的正文内容，思考改革开放的重大决策在哪次会议上提出的？其重要意义是什么？改革开放最先在哪里实施？2、观看视频，思考以下问题：视频：奋斗百年路，启航新征程。数风流

4、人物小岗村前后有什么不同？小岗村发生变化的主要原因是什么？这次改革对小岗村有什么影响？（答案提示：小岗村改革前实行的是人民公社化体制，土地统一经营，村民集中劳动，吃“大锅饭”，导致劳动者干多干少一个样，这一生产关系极大阻碍了生产积极性，村民越来越穷。穷则变，变则通。小岗村改革的实质是进行生产关系的变革，实行家庭联产承包责任制，在坚持土地公有制的基础上，把集体所有的土地长期承包给各农户使用、包产到户、自负盈亏。“交足国家的，留够集体的，剩下都是自己的J这极大调动了农民的生产积极性，促进了农业、农村的发展和农民的富裕。家庭联产承包责任制也是目前农村基本经济形式，它促进我国农村经济全面发展。）3、观

5、看视频：必由之路的节选开放历程，了解改革开放逐步深化的历程。对内改革：农村家庭联产承包责任制；城市国有企业改革对外开放：在沿海、沿江、沿边，设立经济特区和开放沿海城市、内陆城市。观点：在党的领导下，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。改革开放成为当代中国最显著的特征、最壮丽的气象。4、学生感悟习语。改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的关键一招。习近平（设计意图：通过学

6、生观看视频，了解安徽省凤阳县小岗村的改革故事，帮助学生理解生产关系对解放和发展社会生产力的巨大作用，认识改革对国家发展、民生改善的促进作用。同时，了解改革开放逐步深化的历程，进而懂得了改革开放的内容对内改革、对外开放，这为了解改革开放的成就奠定了基础。感悟习语环节，引导学生读经典悟经典，同时初步感知改革开放的重要性。）环节二：看今朝小康社会1、衣食住行话改革改革开放使人民过上幸福生活呈现改革开放前人民的衣食住行图片，学生说现如今人民生活各方面的变化情况。3、数说改革开放的辉煌成就观看视频赶考之路节选，请同学结合视频，列举改革开放以来我国在经济、科技、文化、生态等方面辉煌成就。结论：改革开放极大

7、地改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。3、改革开放影响世界（图片：）“引进来”与“走出去”战略结合。请学生列举引进来和走出去的品牌分别有哪些？并分析中国与世界各国积极构建人类命运共同体、援助世界各国抗疫。学海拾贝：改革开放深刻改变了中国：推动了中国特色社会主义的伟大飞跃，提高综合国力，人民过上幸福生活。同时，改革开放也深刻影响世界：对世界贡献率和影响力越来越大，体现中国担当、中国智慧。观点：改革开放是决定当代中国命运的关键一招。（设计意图：引导学生从我国经济取得重大成就、人民生活不断改善、国际影响力进一步提高，明晰改革开放40多年取得的伟大成就，明确改革开放是决

8、定当代中国命运的关键一招，激发报国志。）环节三：展望未来改革永远在路上1、视频：脱贫攻坚战胜利问题：了解脱贫攻坚战胜利的成就？这些成就的取得主要是国家实施什么政策？采访学生：你对目前的生活满意吗？你对美好生活还有哪些新期待呢？进入新时代，人民对美好生活需要给农村发展提出一系列新要求。而要解决这些要求就要继续深化改革，我国由此提出乡村振兴战略。2、时政链接：乡村振兴战略时政资料：党的十九大提出乡村振兴战略，并明确了总体要求，要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，加快推进农业农村现代化。习近平总书记强调：全面推进乡村振兴，要立足特色资源，坚持科技兴农

9、，因地制宜发展乡村旅游、休闲农业等新产业新业态，贯通产加销,融合农文旅,推动乡村产业发展壮大，让农民更多分享产业增值收益。小组讨论：青少年要与时代共成长、共进步，我们要有责任意识和参与意识，请你结合时政链接，为实施乡村振兴战略提一些合理化建议。（答案提示：因地制宜，充分发挥乡村资源、生态等优势，加快发展乡村特色产业。（2）依靠科技创新，加快推动农业现代化。（3）完善乡村基础设施建设，改善乡村人居环境，建设美丽乡村。（4）加大乡村普法宣传力度，建设法治乡村、和谐乡村。（5）加强乡风文明建设，大力弘扬爱国爱乡、遵纪守法、家庭和睦、邻里团结、勤俭自强、诚实守信的道德风尚，建设文明乡村等。）人民群众的

10、期盼：更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活。虽然我们以前所未有的力度推进全面深化改革，闯过了不少“激流险滩”，随着改革进入攻坚期和深水区，遇到的阻力越来越大，面对的暗礁、潜流、旋涡越来越多。观看视频：新时代新挑战。问题：进入新时代我国面临的挑战有哪些？你认为我国如何面对这些挑战？3、感悟习语：改革开放已走过千山万水，但仍需跋山涉水，摆在全党全国各族人民面前的使命更光荣、任务更艰巨、挑战更严峻、工作更伟大。新时代需要思想再解放、改革再深化、开放再扩大，才能真正解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分

11、之间的矛盾。所以改革只有进行时，没有完成时。我知我行：在改革开放的浪潮中，作为青少年的你应该做哪些努力？（设计意图：通过视频直观了解脱贫攻坚战胜利成果，时政链接了解乡村振兴战略，学生为实施乡村振兴战略出谋划策，以小见大体验改革只有进行没有完成时，共享共创与时代成长进步的机会，突破难点,激发爱国情。）三、课堂小结改革开放以来全国各族人民在中国共产党的正确领导下，跋山涉水，涉险滩，用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗，但改革进入攻坚期和深水区，“好吃的肉”都吃掉了，剩下的都是难啃的“硬骨头二实现中华民族伟大复兴就要继续全面深化改革，将改革进行到底。伟大的政党带领伟大的人民进行伟大实践，铸就伟大功业。我们要爱党爱国爱社会主义，发展艰苦奋斗的精神，为实现中华民族伟大复兴贡献自己力量。（学生宣誓：）新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！（设计意图：结合板书梳理本节课观点，再次理解标题“涉险滩”与“啃硬骨头”，通过师生宣誓活动，激发学生的爱国情、报国志，争做新时代的新青年。）