三年级科学上册 第二单元 动物的特征 1 动物的繁殖教学设计 大象版-大象版小学三年级上册自然科学教案.docx

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1、第一课动物的繁殖一、目标确定的依据课标要求：1 .能根据某些特征对动物进行分类。2 .识别常见的动物类别，描述某一类动物的共同特征。3 .描述和比较胎生和卵生动物繁殖后代方式的不同。教材分析：本节课选自大象版小学科学三年级上册第二单元第一节动物的繁殖，内容选择从有 关鸽子的问题开始，贴近学生的生活，引发学生的思考和交流，并联想生活经验提出相关问 题的解决方法；内容安排以常见的动物为载体,能够与学生认知产生共鸣,任务驱动式呈现， 体现学习进阶，并能有效的调动起学生的兴趣，使学生能够根据生活经验进行分类总结。 学生分析：学生根据书籍、图片、视频资料以及生活经验，进入课堂之前对生活中常见的动物已 有

2、一定的了解，也对生活中部分动物的繁殖也有一些知识积累，而这节课就是在学生原有经 验的基础上进行分类总结，并且根据动物的共同特征进行描述、汇总，本节课的学习有利于 培养学生对事物的分类和总结的意识。二、学习目标：1 .在教师的指导下，对常见动物繁殖方式进行分类。2 .描述和比较胎生和卵生动物繁殖后代方式的不同。3 .小组合作，搜集、整理资料。三、学习重点：L在教师的指导下，对常见动物繁殖方式进行分类。4 .描述和比较胎生和卵生动物繁殖后代方式的不同。四、学习难点：L在教师的指导下，对常见动物繁殖方式进行分类。5 .描述和比较胎生和卵生动物繁殖后代方式的不同。五、教学准备：教材、学生活动手册、教学

3、课件、鸽子相关资料。六、学习过程:教学环节教师活动学生活动设计意图出示鸽子图片和问题，引导学认真倾听，明晰问题任务驱动，提出问生汇总、整理信息。和本节课的学习活动任提高学生学习的题思考：鸽子是怎么出生的？务。目的性和需求性。图片展示生活中常见的动物，根据图片，按照繁殖图片展示更处理信并引导按照繁殖方式进行分类。方式对动物进行分类。加形象直观，有息出示金鱼、小狗、小猫、小鸡利于学生对生活图片。经验的利用。组织学生汇报繁殖分类表，并展示常见动物繁殖引导学生说出：方式分类表，并把分类结我们小组发现：果进行汇报。在母体内发育到一定阶段后师生总结：像猫、狗才出生的动物是：这样在母体内发育到一定表达交由脱

4、离母体的卵孵化出来的阶段后才出生的动物叫胎培养学生分流动物是：生动物。像鸡、金鱼这样类、总结及表达师生总结：像猫、狗这样在母由脱离母体的卵孵化出来能力。体内发育到一定阶段后才出生的的动物叫卵生动物。动物叫胎生动物。像鸡、金鱼这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫卵生动物。扩展活出示小鸡孵化步骤示意图，查找孵课后查找资料，进行总结。动化小鸡的资料，条件允许的情况，条件允许尝试孵化小鸡。在家长的帮助下孵化并饲养小鸡。会员升级服务第一拨清北季神马，有清华北大学霸方法论课；还有清华学霸向所有的父母亲述自己求学之路;衡水名校试卷悄悄的上线了；扫qq领取官网不首发课程，很多人我没告诉他啊！会员qq专享等你来撩