上学期班主任工作计划篇2.docx

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1、上学期班主任工作计划篇2一、指导思想1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、 积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例， 撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。二、班情分析本班原有人，本学期转出一人,现有男生人，女生人,共有人。在过去的一年中，我班同学已经基本适应了初中的学习生活，日常行为规范 也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风正， 学风好。在上一个学年中连续两学期被评为校级“文明班级”，在校常规、板报、 卫生等方面均的检查评比中均获得年级第一的

2、好成绩。在上学期期末考试中，我 班的语文和英语处于年级地位，数学稍显薄弱，但和别班差距不大，特别是我们 处在年级前面的学生人数较为。但由于学习基础、家庭情况以及个人因素等各种 原因，学生的成绩存在着明显的差异，并有继续扩展的趋势。个别学生已经产生 严重的厌学情绪，并在平时的学习中有所表现，如不按时交作业、作业质量数量 不过关等，更有甚者，周末沉迷网吧的电脑游戏，极大地损坏了身心健康。三、工作目标由于新的教学改革，本学期我们班将采用小组合作学习方式。虽然我们班学 生基础较好，学生的学习热情还算可以，但适应总是需要一个过程的，只不过是 长短而已。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这

3、种改变, 帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。四、内容及措施(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们 振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲” 的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。(2)结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如： 遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为 动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持 自信和乐观的态度；向学生推荐心理与成才、伟人的历程、名人成功录 等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生 进行

4、心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。(3)意充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法, 使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而 实力要靠付出和努力。(4)首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每 人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就 是胜利，并在期中期末进行总结。(5)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教 师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标, 班级的班会、活动向同学招标。(6)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值 日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。