中小学师德师风建设工作方案.docx

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1、中小学师德师风建设工作方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“热爱学生，教书育人” 为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道 德水平为重点，以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导广大教育工作者 严格遵守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，努力造就一支人民满意的教 师队伍。二、领导小组为保证师德师风建设工作的顺利开展，学校成立教育活动小组，组成人员如 下：组长:XXX副组长：XXX成员：XXX三、目标任务L增强全体教师的职业道德意识，规范广大教师的职业行为，全面提高教 师的职业道德水平。2 .督促教师树立正确的世界观、人生观、价值观，以及

2、正确的教育价值观 念、质量观念和人才观念，增强教书育人，以身立教的社会使命感。3 .以师德教育为突破口，促进我校良好教风、学风和校风的形成，全面提 升我校教师师德教育水平。4 .加强全体教师尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，促进广大教 师成为先进社会生产力的开拓者，先进文化的弘扬者，广大人民群众利益的维护 者。5 .形成我校教师职业道德教育基本框架、长效机制，构建我镇全方位、立 体化，可持续发展的师德教育格局。以及正确的教育观、质量观和人才观，增强 教书育人，以身立教的社会使命感。四、内容方式1 .开展集中学习活动。学校采取集中学习、讨论交流与个人自学等方式， 组织教师认真学习习近平总书

3、记关于教育的系列讲话,学习教育法、教师法， 学习先进模范人物的先进事迹等，重点学习中小学教师职业道德规范等相关 文件，提高广大教师对师德师风建设工作的认识。2 .开展对照检查活动。全体教师要结合自身实际，做好“七查七看”工作：一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把 不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生，尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生， 体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅资料、 向学生和家长乱收费、乱补课等以教谋私的行为；四查遵规守纪情况，看是否有目无规矩、想来就

4、来想走就走、有令不行、不 服管教、赌博、酗酒、不法上访等现象；五查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检 点，是否有酒后上课、课堂接打手机、校园吸烟等行为；六查关心集体、尊重同事情况,看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;七查工作作风情况，看是否有作风不踏实、工作不认真、浮而不入、事业心 缺乏，只讲待遇、不讲奉献、不求过得好只求过得了、应付差事的现象。全体教 师要根据自查情况精心撰写“个人师德师风对照检查材料”，分析原因，议定措 施，扎实整改。3 .开展系列整治活动。一是开展师德师风承诺活动。学校组织全体教师开展师德师风承诺活动，签 订师德师风承诺书，将教师职业道德规

5、范牢记于心、用于实践、将爱心奉献 于学生，努力实践自己的诺言。二是开展向师德先进学习活动。学校组织开展先进事迹报告会，师德大讲堂 等活动，让教师了解身边的师德典型，并以先进为榜样，向榜样看齐，发挥榜样 的示范作用。三是开展先进评选活动。开展师德标兵、师德先进和最美教师评选活动，树 立师德师风先进典型。学校择期对涌现出的先进典型将予以推荐参加上级最美教 师和师德先进评选。四是积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干 部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受 社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。五是开展拒绝有偿家教倡

6、议活动。学校进行公开倡议，教师要公开表态，同 时还要接受家庭和社会的监督，家长定期对教师做出评价。六是开展“说我身边 的师德风范”征文活动，大力宣传身边的优秀教师。七是开展关爱学生活动。开 展以关心关注留守儿童为主线的“关爱学生，从点滴做起”主题实践活动，走进 学生心里，关注学生的身心健康和全面发展，反思自身的教育思想，以习惯养成 习惯，以情操陶冶情操，以人格影响人格。五、实施步骤第一阶段:广泛宣传，全面动员。学校在动员大会的基础上，继续召开教师 会议，制定活动方案，进一步统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体 方法步骤。要通过橱窗、宣传栏、校园广播、等载体进行广泛宣传动员，充分发 挥学

7、生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。第二阶段:学习教育，查改整治。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查 摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一 步提高认识，巩固“学”的效果。至少安排4至8次集中学习，每次有记录，每 个教师学习笔记每周不少于X页，对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出 整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。认真组织自检自查，召开 自查剖析会，每人一篇自查材料，会上教师逐人自我剖析，学校要结合自查情况 形成自查。第三阶段:剖析评议，总结提升。及时开展自评和分析活动，认真总结师德 师风建设工作的经验、成就及典型的人和事，并写好

8、活动总结。六、活动要求（一）加强组织领导，注重舆论宣传。加强领导，精心组织，细化方案，做 到活动有计划、有记录、有总结，确保各项活动正常有序开展，确保每个教师都 能参与到活动中来。要通过媒体、网站和各种会议广泛宣传师德师风典型，弘扬 正气，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。（二）创新活动载体，提高教育实效。立足实际，创新活动载体，将师德师 风建设工作与教师思想政治工作有机结合起来，在丰富多彩的师德教育活动中， 让教师主动接受思想教育，提升广大教师政治思想觉悟和职业道德水平，确保师 德师风建设工作取得实效。（三）大胆探索实践，建立长效机制。大胆创新，积极探索师德师风建设的 长效机制，多渠道、多层次、多形式的开展师德教育，不断促进师德师风建设的 理论创新、制度创新和管理创新。（四）接受社会监督，注重过程督查。建立督查制度抓好落实。可以采取从 社会上聘请师德师风监督员、设立师德师风监督电话或者以校长接待日等形式, 广泛接受社会对师德师风的监督，对违反师德行为的现象要严肃处理，将采取明 察暗访的形式进行督查，并及时将督查结果通报。