体育教学个人的工作总结（2篇）.docx

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1、体育教学个人的工作总结120xx-20xx学年度第二学期的体育工作将要结束了，在本学期 我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在 我将本学期的工作情况总结如下。一、教学工作。我的体育教学主要从三点来进行总结：首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。 运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并 健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样， 可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲 多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想

2、教育，利用体育教材的 特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组 织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。 这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用二、广播操工作。在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播 操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就 困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要 性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操 的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学 方法之一，通过示范能使学生建立正确的

3、动作表象。因此，要求教 师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合 我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得 到了李丰玉老师、孙群生老师和其他各位班主任的大力支持。所以, 使旧县小学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提 高的基础上，旧县小学的所有教师都能以身作则，跟学生一起认真 的做操，给学生起到了示范作用。三、训练工作。我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段 有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间 上，为不耽误学生的学习

4、，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才 能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够 让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，陈 校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因 此，在20xx年春运会上取得了好成绩。体育教学个人的工作总结2一、教学工作方面：本学期使三年级的学生在体育方面的知识有了较大的进步。在 上学期知道了一些关于国家体育锻炼标准的知识，基本明确了 锻炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考核事项。有了一定的 体育考核专业知识。对于立定跳远、50米往返跑、坐位体前驱等体 育考核项目已经掌握，并取得了较好的成绩。在上学期中的学生复 习了向右

5、转、向左转向后转这三种转法，在此基础上学会了向右转 走，向左转走和高抬腿跑。在一个学期的教学中，我努力锻炼学生各方面的能力，能按照 口令迅速做出相应的动作。其次强化了学生的应变能力，这方面的 能力的锻炼我是通过让学生在体育课上多做游戏，让学生在不知不 觉中得到锻炼，并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣。在平时的教学中对安全问题常抓不懈，每次上课前先让学生把 身上的尖锐物件及坚硬物品放到一边，并及时做好保护。因此，在 本学期体育教学工作中，没有发生过不安全事故。在教学中我时刻 注意对学生进行思想品德教育，培养他们热爱祖国、热爱家乡的好 思想、好品质，培养他们为祖国而锻炼身体的好习惯。二、学期教学中存

6、在的不足：三年级学生经过下学期的学习，虽然取得了一定的成绩，对达 标有了一定的了解。但是，在教学中也还是存在着不少的问题。首先，教学过程中一些体育器材不能正常使用，这里边既存在着教师的问题，也存在着器材设施的问题，还有怕损坏器材的问题。第二，学生的认识水平没有提高，仍然把体育课看成是在操场 上玩，只要不学文化知识就可以。在操场上愿意怎么玩都可以。第三，学生对体育知识有待于进一步的学习，对于队列对形还 不能完全掌握，还不能达到听到口令后立即做出相应的反映，并且 做到快、齐、静。三、采取的措施与方法：1、在教学中要针对学生在体育课上存在的问题及时纠正。让学 生动手、动脑亲身体会体育动作的要领。努力提高学生的身体素质。2、教师要不断学习专业知识，提高自身素质，充实自己。要不 断研究新课程标准，紧跟时代步伐，学习新的教学思想、教学 理念，使学生受到先进的体育教育。3、要彻底改变学生对体育课的认识。使他们爱体育课，知道上 体育课时应该干些什么，对于游戏，让学生学会游戏方法，游戏规 则，并从游戏中学到社会知识。4、在教学工作中要与上级领导以及在体育方面有特长的同事多联系，多对体育知识进行研究，提高自己的专业文化知识。