团队建设方案.docx

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1、团队建设方案团队建设方案1（一）首先要明确团队目标。建立团队的目的是什么，这个团队要完成怎样的目标。目标 很重要，因为目标就是方向。每个团队的组建都是为完成一定的 目标或使命。没有目标的团队没有存在的意义，或者说没有目标 的团队也称不上为一个团队。（二）、确立团队成员标准，选对人上船。团队的目标确定了，就要选择正确的团队成员，该如何选择 团队成员呢？我个人认为应该选择那些认同团队价值观、优势能够 互补的人来团队工作。价值观的认同很关键，不认同团队的价值 观大家就不能实现很好的沟通，也就不可能有效率可言。另外并 不是所有最强的人组合在一起就能组成一个最强的团队，团队成 功的关键在于充分发挥整体优

2、势，这就需要团队中的成员做到优 势互补，实现整体大于局部之和。（三）、建立好团队内部规则。没有规矩不成方圆，一个团队如果能形成战斗力必须建立健 全的游戏规则，如岗位职责、权利的界定，团队成员沟通、交流 方式的确立等。这些规则应能保证一个团队的正常运行，让团队 每个成员的主动性、积极性和创造性发挥出来，使整个团队充满 活力。（四）选择一个好的团队领导。我们不能强调个人的作用，但我们也不能忽略个人的作用。 一个好的团队领导对于建设高效率的团队有着不可替代的作用。 一个好的团队领导能充分发挥团队中每个成员的优势，使团队的 资源实现最大程度的优化，从而创造出非凡的业绩。（五）学会宽容。宽容是一种很高的

3、品质。在一个团队内部，由于每个团队成 员的性格特征可能不同，考虑问题的出发点不同，难免会产生摩 擦，但每个人都应该抱着一种“对事不对人”的态度去宽容别人 对自己的批评，甚至是不理解，而不能一味地去争执，许多东西 需要时间去证明，争论没有任何意义。团队建设方案2为进一步调动全系教师从事科研工作的积极性，推动学科建 设发展，经英语系党政联席会议及系务会讨论，决定组建若干支 素质优良、结构合理、能进行长期合作的学术团队，全面提高我 系学术水平，促进青年人才快速成长，加快英语系学科梯队建设， 为成功申报高层次科研项目奠定基础。一、研究方向以语言学、英美文学、跨文化交际、翻译等作为研究方向。二、科研团队

4、的组织形式以团队负责人为领航员，团队成员积极参与，秉承开放、合 作、分享的精神，互相促进；在团队中形成互相切磋、互相启发、 理清思路、发掘资源、共享资源的风气。三、申报条件1、团队负责人应具有副教授及以上职称。2、自愿报名，确定团队。原则上每个团队由3-5人组成，每 位成员不得同时申报两个团队。3、由团队负责人确定并提出科研设想及研究预期成果并填写 英语系学术团队申报表（见附件）4、原则上，团队运行期为2年。四、评选办法英语系根据申报条件和建设标准进行评审，确定团队。五、任务约定1、项目成果以著作、论文形式公开出版或在团队运行期成功 申报省部级项目，其中，论文应在与专业相关的核心刊及以上期 刊

5、发表（以北大版为准），所有成果至少由团队的2人共同出版或 参与。成果鉴定依据学校华电校人口15号文件执行。六、团队资助1、每个学术团队中期检查合格按项目进度下达第一笔资助经费，资助金额不超过总金额的50%o2、最终完成团队计划的，一次性支付剩余金额。七、申报要求认真填写英语系学术团队项目申请表。申报人于9月20 日前将申报材料及电子版报送到科研秘书处。团队建设方案篇为认真贯彻集团公司人才培养理念，培养 “人格、勇气、能力”三位一体的管理型人才，切实提高总指挥 部组织的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，充分发挥建设学习 型团队典型的导向和辐射作用，总指挥部全面开展学习型团队建 设。一、指导思想以集

6、团公司“人格、勇气、能力”的培养理念为重要指导思 想，大力倡导科技创新的理念，培育永无止境的学习精神，探索 科学有效的项目管理办法，不断提升总指挥部各级管理人员的学 习能力、业务能力。不断增强总指挥部的组织凝聚力、创造力、 战斗力，为推进集团公司各战略发展提供坚实的人才保障和技术 支持。二、工作目标1、提升团队凝聚力在学习型组织中，不存在等级制度，各级管理人员由原来的彼此顺从关系，变为伙伴关系，逐步提升团队凝聚力2、提升管理能力建设学习型团队要在总指挥部的领导下，立足于项目管理的 实际需要，通过一系列培训和活动，提高机关和项目部管理人员 的整体业务能力，把铁总指挥部管理人员培养为集团公司所需的

7、 主力人才。3、营造学习型氛围充分利用各种资源推介好的学习资料，以及通过在学习中树 立典型的方式，使终身学习的理念深入员工心中，使学习型组织 建设逐步深入推进。三、学习型团队建设实施内容和方法在集团公司，总指挥部的培训体系下，持续加强员工的培训 教育，并以项目部为平台，加强技术培训和技术交流，加强项目 学习氛围，增强团队凝聚力，在边工作边学习的过程中，逐步提 高各管理人员业务管理能力和技术能力；对此我们拟采用以下方 法：1、讲台教学：通过项目管理人员对自己所编制的方案交底、 规范、资料管理、测量试验管理、工程管理、架子队管理、质量检 查控制、造价成本管理、物资管理、综合管理、安全文明施工管 理

8、、各种制度文件学习、交流学习心得等内容开展讲台教学工作， 逐步提高项目管理人员的技术能力和讲话能力，同时通过说出来 讲台讲话的方式，让项目管理人员把所讲的内容弄清楚，思路梳 理清晰，从而提高业务能力，提高各方面综合素质，更好地为项 目管理服务。2、加强外部交流学习：在坚持“走出去，请进来”的原则下， 通过项目之间的彼此交流学习，形成浓厚的学习氛围，同时通过 专业管理人员之间相互交流学习，互学互补，逐步提高专业管理 人员综合管理能力，专业业务技能，同时整体提升各项目管理水 平。3、开展拓展训练：通过开展团体合作等拓展训练项目，改变 项目管理人员精神面貌，同时通过活动提升项目管理人员之间的 沟通协

9、作能力，加强项目人员之间的凝聚力。四、实施具体要求1、项目部要在会议室、办公区明显部位张挂条幅，宣传建设 学习型组织活动；各项目部要按照总指活动方案要求编制项目部 的.建设学习型组织活动方案，并上报总指。创建学习型团队必须 始终着眼于提高凝聚力、业务技能、持续学习，必须紧紧围绕项 目管理目标，通过加强学习，提高能力，更好的为项目管理提供 服务。创建学习型团队组织必须坚持把学习活动与党组织建设的 现状结合起来，与项目管理实际需要结合起来，力争通过学习、 培训、增强业务能力，再通过项目工程把所学的到的东西运用到 实际中去。2、要求各项目部项目经理、各部门负责人要带头做学习宣讲， 项目部管理人员在活动开展期间，哈大线各项目部每人不应少于 2次机会的登台宣讲，其他大站房项目部每人不少于1次机会登 台宣讲。3、交流学习、开展拓展训练由项目部自行安排，每次交流后 要留存文字性的材料和影像资料，总结彼此间的优缺点，并将文 字材料和影像资料部结上报总指。五、活动评比1、项目部每月向总指上报活动实施的文字性材料及影像资料, 宣讲资料等；总指挑选出有代表性的活动资料向各项目部推广。2、年底前进行的活动总结，对组织活动开展有特色并取得效 果的项目部和宣讲材料编制较好的个人进行奖励。3、建立学习考勤制度：机关各部门（项目部）开展有组织的的学习交流活动都要进行登记纪录。