《毛泽东思想概论和中国特色社会主义》课程简介和课程教学大纲 2套.docx

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1、毛泽东思想概论和中国特色社会主义课程简介和课程教学大纲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程简介一、课程基本信息课程编号课程中文名称毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程英文名称IntroductiontoMaoZedongThoughtsandTheoretica1SystemoftheChinesecharacteristicsocia1ism适用专业本校所有专业总学时80(64+16)学分；）先修课程无并修课程无二、课程内容简介毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是高校思想政治理论课“05方案新四门”中的核心课程。教学中遵循“学马列要精，要管用”的原则，着重讲授马克思主义

2、中国化两大理论成果的时代特征、实践基础、科学体系、主要内容、思想精髓、历史地位、指导意义以及中国特色社会主义现代化建设的路线、方针、政策；清晰阐明“什么是马克思主义、怎样科学对待马克思主义”，“什么是新民主主义革命、怎样进行新民主主义革命”，“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，“建设一个什么样的党、怎样建设党”，“什么是科学发展、怎样实现科学发展”等重大理论和实践问题。课程教学分为课堂讲授和社会实践两个部分。通过课堂讲授使学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理；通过社会实践延伸、拓展和提高理论教学的实效性，达到学以致用。课程目标是帮助学生坚定对马克思主义的信仰，坚定走中国

3、特色社会主义道路的信念，坚定建设和发展中国特色社会主义的信心，坚定对党和政府的信任，增强实现社会主义现代化和中华民族振兴的历史使命感与社会责任感。uIntroductionto“MaoZedongThoughtandtheTheoretica1SystemoftheChineseCharacteristicSocia1ismisthecorecurricu1umofideo1ogica1andpo1itica1theorycoursein05Program”.Teachersmustfo11owtheprincip1eofu1earningMarxismshou1dberefined,andw

4、ork,focusontheteachingoftwogreattheoretica1achievementsofMarxisminChina.First1y,whatisthecharacteristicsofthetimes,practica1foundation,thescientificsystem,themaincontent,theessenceofthought,historica1position,guidingsignificanceandsoonaboutit.Second1y,“whatistheMarxdoctrine,howtoscientifica11ytreatt

5、heMarxdoctrine,iiwhatisthenewdemocraticrevo1ution,howtocarryoutthenewdemocraticrevo1ution,“whatissocia1ism,howtobui1dSoCia1iSm，uconstructionawhatkindofparty,howtobui1dtheParty”，“whatisthescientificdeve1opment,howtorea1izethescientificdeve1opment,andothermajortheoretica1andpractica1prob1ems.Teachingi

6、sdividedintotwopartsofc1assroomteachingandsocia1practice.C1assroomteachingistomakethestudentsmasterthebasicprincip1eofMaoZedongthoughtandTheoretica1systemofChinesecharacteristicsSocia1ism.Socia1practicecanextension,expandandimprovetheeffectivenessofthetheoryofteaching.Thegoa1ofthecourseistohe1pstude

7、ntstofirmthefaithofMarxdoctrine,strengthenthebe1iefofsocia1isma1ongtheroadwithChinesecharacteristics,firmtheconfidenceOfconstructionanddeve1opmentofsocia1ismwithChinesecharacteristics,trustinthepartyandthegovernment,enhancetherea1izationofsocia1istmodernizationandthenationa1rejuvenationofthesenseofh

8、istorica1missionandsocia1responsibi1ity.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学大纲一、基本信息课程编号课程中文名称毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程英文名称IntroductiontoMaoZedongThoughtsandTheoretica1SystemoftheChinesecharacteristicsocia1ism课程类别通识教育（）基础教育（）学科基础O专业基础（）专业技术（）课程性质必修（J）限选（）任选（）适用专业本校所有专业总学时80（课堂讲授64学时，社会实践16学时）学分5先修课程并修课程无开课单位马克思主义学

9、院二、教学目的与任务毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程适用于四年学制本科各专业，是我校学生的必修的公共基础课。通过本课程的学习，使学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，掌握中国化马克思主义的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验,树立建设中国特色社会主义的坚定信念,提高政治理论素养和观察能力，能够运用所学理论正确认识、分析、解决当前我国存在的经济、政治、文化、社会诸方面的矛盾与问题。三、教学内容与要求教学基本要求：深刻而生动地阐明毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的时代特征、实践基础、科学体系、主要内容、思想精髓、历史地位、

10、指导意义以及中国特色社会主义现代化建设的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验。课程教学内容：(一)马克思主义中国化两大理论成果(8学时)1马克思主义中国化及其发展(3学时)(1)马克思主义中国化的提出(2)马克思主义中国化的科学内涵(3)马克思主义中国化的两大理论成果的关系2 .毛泽东思想(3学时)(1)毛泽东思想的形成和发展(2)毛泽东思想的主要内容(3)毛泽东思想的历史地位3 .实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓(2学时)(1)实事求是思想路线的形成和发展(2)实事求是思想路线的科学内涵(3)实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓(二)新民主主义革命理论(8学时)1新民主

11、主义革命理论的形成(3学时)(1)近代中国国情和中国革命的时代特征(2)中国革命经验的概括和总结2 .新民主主义革命的总路线和基本纲领(2学时)(1)新民主主义革命的总路线(2)新民主主义的基本纲领3 .新民主主义革命的道路和基本经验(3学时)(1)新民主主义革命的道路(2)新民主主义革命的三大法宝(3)新民主主义革命理论的意义()社会主义改造理论(6学时)1从新民主主义到社会主义的转变(3学时)(1)新民主主义社会是一个过渡性的社会(2)党在过渡时期的总路线4 .社会主义改造道路和历史经验(2学时)(1)适合中国特点的社会主义改造道路(2)社会主义改造的历史经验5 .社会主义制度在中国的确立

12、(1学时)(1)社会主义基本制度的初步确立(2)确立社会主义基本制度的重大意义(四)社会主义建设道路初步探索的理论成果(6学时)1社会主义建设道路初步探索的重要思想成果(3学时)(1)调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想(2)正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想(3)走中国工业化道路的思想（4）初步探索的其他理论成果6 .社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训（3学时）（1）社会主义建设道路初步探索的意义（2）社会主义建设道路初步探索的经验教训（五）中国特色社会主义理论体系及其历史地位（4学时）（1）中国特色社会主义理论体系的形成和发展（2）中国特色社会主义理论体系的主要内容（3）中国特

13、色社会主义理论体系的历史地位（六）邓小平理论（8学时）（七）“三个代表”重要思想（8学时）（A）科学发展观（8学时）四、学时分配表内容讲授实验实践上机课外学时小计导论马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果819学时第一章毛泽东思想及其历史地位8210学时第二章新民主主义革命理论8210学时第二早社会主义改造理论628学时第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果628学时第五章中国特色社会主义理论体系的形成发展426学时第六章邓小平理论8210学时第七章“三个代表”重要思想8210学时第八章科学发展观819学时总计611680五、主要教学方法理论讲授方法。理论讲授方法是最基本、最主要的教学方

14、法。必须严格遵循教育部制定的教学大纲精神，使用教育部规定的全国统编教材，教师认真备课并加强集体备课，有效运用现代教育技术手段，提高教师的课堂讲授艺术，增强师生间的情感互动和理论教学的吸引力与感染力。翻转课堂教学法。立足教学重点、社会热点和学生关注点的结合点，优化选取教学内容，充分利用微信平台和互联网技术，实现师生线上线下适时互动，充分体现学生在教学过程中的主体地位。撰写课程社会实践报告方法。鼓励学生在课程范围内自选题目，走向社会调查研究，了解国情、民情、党情，撰写社会实践报告，提高学生阅读文献、搜集资料、撰写论文、分析问题、解决问题以及理论创新的能力。案例教学方法。在授课中教师根据讲授内容，选

15、择经典案例，剖析重点、热点、难点问题，引导和帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，提高学生分析解决实际问题的能力，解除学生对某些理论和社会问题的困惑。选播视频资料方法。紧密结合教学内容需要，选择优秀的、最新的视频资料在课堂上插播，在观看中进行适当的讲解和评论。六、实践教学内容与要求教学目的：深化学生对理论知识的学习，培养学生运用所学基本原理、立场和方法解决实际问题的能力，激发学生投身于建设中国特色社会主义事业的积极性、主动性和创造性，增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信和文化自信。教学学时、学分：课程实践教学活动的时数为16学时，1学分。教学内容：(1)社会调查学学习学习学习评价教学课刁内合概要内容标准建议建议建议时数结合选择在进报告社会