《王二小》教学二.docx

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?王二小？教学二第二课时一、检查复习1 .出示生字词卡片，检查生字的读音。2 .指名朗读课文。3 .指名说一说王二小是怎样帮助八路军消灭敌人的。二、识记字形，指导写字1 .启发学生用偏旁和熟字自己分析“样、响的字形。重点指导识记以下几个字。员：下半部不是“见，最后一笔是点。路：左面是足字旁，右面上边是折文儿，不是反文儿。军：上面是秃宝盖儿，不是宝盖儿。2 .课后练习第2题。先读生字，用笔描写后，临写1个，对照范字再写1个。重点指导以下几个字。王：三横要平行，长短不同，第三横最长。前：笔画较多，要写紧凑些。左下的“月第一笔是竖。响：左窄右宽，左边的“口处于中间偏上部位。三、朗读课文（自由读、指名读、齐读）四、课堂练习1.课后练习第3题。先指名读一读词，“长长与“常常，都读chá；ngchá；ng,但是它们的意思不同。“长长是很长的意思。“常常是经常的意思。学生自由读句子后口头填空。第1、2句填“常常，第3句填“长长。启发学生用这两个词说句子，如“妈妈的头发长长的。“我们排着长长的队伍走进烈士陵园。“教师常常表扬我。“夏天常常下大雨等。五、听歌曲？歌唱二小放牛郎？然后齐唱板书设计王二小&darr；一边放牛，一边放哨&darr；把敌人带进埋伏圈&darr；荣耀牺牲敌人&darr；让王二小带路&darr；被八路军包围&darr；被全部消灭