《秋天》第一课时教学设计.docx

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1、?秋天?第一课时教学设计?秋天?第一课时教学设计教学目标:1、能正确流利,有感情地朗读课文。2、学会7个生字词,理解由生字组成的词语,认识一种笔画。3、理解课文内容,认识秋天的一些特征,培养学生热爱大自然的感情。教学重点难点:理解课文内容,认识秋天的一些特点。教学具准备及辅助活动:课件、生字卡片、小动物图片。板书:秋天小鸟图:蓝色小牛图:金色小鹿图:红色教学过程:一、揭题:小朋友们,今天老师要和大家一起学习新课文?秋天?,秋天是怎么样的,它有些什么特征,今天我们学习了课文,大家就知道了。二、学习课文1、自由朗读课文2、检查生字词:是蓝色小牛金色山田野火红火红指名读,开火车读,集体读。3、让学生

2、带着以上生词再读课文。思考:课文讲了几种小动物,它们看到的秋天是怎样的。二、学习第一句话:1、指名读,集体读。2、提问:小朋友读了这句话知道了些什么?师板书:蓝色。3、再看图,认识“晴朗的天空。4、指导朗读:“蓝色、“碧蓝碧蓝要重读。三、同法学习第二、三、四句话。四、小结。1、刚刚,我们学习了课文,知道了秋天的天空是蓝色的,秋天的田野是金色的,秋天的枫叶是火红的,那么我们小朋友生活在校园里,我们所见到的校园秋天有些什么特征?根据学生的答复,帮助学生说出秋天的特征。2、齐读课文。四、稳固练习。1、填空:秋天的天空是Uo辽阔的田野是Uo满山的枫叶是Uo2、复习生字,找朋友游戏。五、作业。指导写字。

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