《苏州园林》导学案2(苏教版八年级必修).docx

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1、?苏州园林?导学案2苏教版八年级必修苏州园林预习提示:1 .为以下加粗字注音或根据拼音写汉字。1)池沼1)嶙峋1)着眼()(4)琢磨1)(5)丘hO()(6)轩xi自()2 .解词。雷同:镂空:别具匠心:因地制宜:3 .解释加粗词语在句子中的意思。11)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。12)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美、伤美的败笔。(3)落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。4)或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。4 .按合理的顺序排列以下句子,将正确的序号排列在横线上。A.四扇,八

2、扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。8 .苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。C.摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成满意满意的照片。D.大致说来,那些门和窗户尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。能力提高阅读下面语段,答复以下问题。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在

3、每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。1 .“景致中“致的意思是;你能再说出几个和“镂同义的词吗?2 .第一自然段“隔而不隔,界而未界中,“隔指的是,“不隔指的是;“界指的是,“未界指的是。3 .第二自然段中,“给补上几竿竹子或几棵芭蕉一句中“补字用得准确吗?说说你的看法。4 .第二自然段主要运用的说明方法,具体说明苏州园林这一特征用原文答复)。开放探究1 .文中引用的“鱼戏莲叶间出自?汉乐府江南?:江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间

4、。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。(1)背诵并默写?汉乐府江南?。2)这首诗是当时南诗的代表作,当时北诗的代表是o3)请再写出两句描写江南风景的诗句。2 .下面是文学名著?红楼梦?中描写“大观园景致的几段文字,读后根据审美感受,说说你最喜爱的语段并简述理由(K)O字左右)。(1)望前一望,见白石峻噌(IingCCng,高峻),或如鬼怪,或如猛兽,纵横拱立,上面苔葬成斑,藤萝掩映,其中微露羊肠小径。(2)只见佳木茏葱,奇花闪灼,一带清流,从花木深处曲折泻于石隙之下。3)院中点衬几块山石,一边种着数束芭蕉;那一边乃是一棵西府海棠,其势假设伞,丝垂翠缕,葩吐丹砂。4)忽闻水声潺漫,泻

5、出石洞,上那么萝薜倒垂,下那么落花飘荡。学习目标:1 .体会作者抓住了苏州园林的哪个特征,又是怎样突出这个特征的。2 .学习本文严谨的结构层次。3 .学习本文准确、简洁、生动的语言。4 .熟悉说明方法,学习用比较的方法说明事物的特征。学习的重难点:1 .重点:理解文章的结构。2 .难点:文章语言的特点。学习过程:叶圣陶:(18941988),原名叶绍钧,现代著名作家、教育家,有“优秀的语言艺术家之称,代表作是长篇小说?倪焕之?。他原籍是江苏苏州,所以对苏州园林很熟悉,又有深刻的研究。整体感知:划分结构:一、(I)说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。二、2一9)作者从园林建筑设施的各个方面,说明

6、了苏州园林图画美的总的特征。三、10)指出苏州园林的美还不止以上这些,引人回味。品味语言:说出以下句子画横线的词的作用:(1)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。“据说是留有余地的说法,很有分寸。2)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大局部是对称的。“绝大局部是从范围上作出限制。(3)阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。“栽、”蔓延、“补这几个动词恰当而形象的写出设计者和匠师们的精心布局,化静为动,化单调为多彩。这个例子表达了本文语言的精练。总结本文语言特点:生动、周密、精练。课外延伸拓展思维:小组讨

7、论:假设要你来介绍苏州园林,你还有别的思路吗?总说课后练习(一)阅读语段,完成后面的题目。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是缺乏取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。1 .这段文字的中心句是第O2 .对这段文字层次划分正确的选项是()。AIIBII1CII1IDII13 .这段文字的说明顺序是()。A从整体到局部B从主要到次要C从概括

8、到具体D从原因到结果4 .本段中以苏州园林与作比较,突出说明了o5 .文中画横线的句子属于的表达方式,它的作用是6 .文中画曲线的句子属于的表达方式,它的作用是7 .文中加黑词“多种用得准确,简要说明这个词在句中的表达作用。答:O(二)、阅读下面这段文字,答复以下问题.绿地是城市之肺绿地是城市之肺。科学测验说明,每人呼吸需氧量由150平方米的绿叶面积提供,也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量而得以健康生存。在绿树成荫的城区,空气中的细菌可减少3至6成,二氧化碳、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿色植物、,灰尘减少10%至27%,城市噪音减弱。清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰

9、弱患者调养和康复,人均寿命可延长2至3岁。工作节奏不断加快的都市人,在园林化的环境中,中枢神经、呼吸、血流得到调节,视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强。人的生命与绿树的生命本是交融一体的,绿树是人类生命之源。那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们,可曾意识到他们的举动无异于操利刃戳杀自己的心肺,残害自己的身躯啊!据专家估算,我国某个大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个,经济损失达4亿元。如增加城市绿化,无疑可大大减少这笔损失。(1)选段的三个空格里,依次应填入的一组词语是A.过滤阻挡吸收B.过滤吸收阻挡C.吸收阻挡过滤D.阻挡过滤吸收(2)这段文字的中心句是:。(3)“据专家估算中加点词删去好不好?为什么?请作简要答复。(4)文中画线句使用了列数据的说明方法,其作用是为了说明。(5)精读全文,请列举出城市绿地的作用。(至少答出6点)(6)“人的生命与绿树的生命是交融在一起的一句中“交融一词能否换成“交织?为什么?

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