《蟋蟀的住宅》教学札记.docx

上传人:lao****ou 文档编号:755687 上传时间:2024-05-09 格式:DOCX 页数:1 大小:12.48KB
下载 相关 举报
《蟋蟀的住宅》教学札记.docx_第1页
第1页 / 共1页
亲,该文档总共1页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《蟋蟀的住宅》教学札记.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《蟋蟀的住宅》教学札记.docx(1页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。

?蟋蟀的住宅?教学札记所谓创造性复述就是改变形式的复述。这种复述就是不拘泥于课文的表达顺序和内容,在理解课文的根底上,对全文或其中的某一段落、某一局部的内容,启发学生大胆想象,自己组织语言复述。复述形式有:改变人称的复述,变换表达顺序的复述,扩充情节的复述等。由于形式新,易激发学生说的兴趣,所以也易点燃学生智慧的火花。这学期我参加了学校组织的优质课评比,我执教的课文是?蟋蟀的住宅?。在备课的时候,我就想,在教学上篇课文?鲸?的时候,学生对于“自述这种形式非常感兴趣,总显得有意犹未尽的感觉,而且教学效果很好。于是,我就准备在这篇课文中再进行这方面的训练。学文后,我采用以“第一人称自述形式引导学生创造性的说话,学生的学习积极性很高。自述前,我做了如下的引导:“同学们,通过学习课文,大家都了解了蟋蟀的外形和他住宅的特点,现在假设你就是课文中那只可爱的小蟋蟀,你会向大家作自我介绍吗?住宅的样子能说得清吗?听了我的引导,学生们跃跃欲试,争先恐后的到讲台前结合学生自己总结的板书绘声绘色的介绍、讲解,把蟋蟀的样子和洞穴的特点都能形象、生动的描述出来,那一举手一投足的动作神情仿佛自己真的就是蟋蟀,完全入情入境进入角色。听的同学也是津津有味。课堂气氛十分活泼。儿童天性好奇,结合课文内容,利用恰当的复述形式引导学生创造性地说,恰恰满足了学生的好奇心,激发了学生的想象力。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文档 > 工作总结

copyright@ 2008-2022 001doc.com网站版权所有   

经营许可证编号:宁ICP备2022001085号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有,必要时第一文库网拥有上传用户文档的转载和下载权。第一文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第一文库网,我们立即给予删除!



客服