《要下雨了》名师教学设计课堂教学实录设计.docx
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1、?要下雨了?名师教学设计课堂教学实录设计14、教学设计I科学引导,有效阅读师:课文一开始告诉了我们什么内容?生:告诉了我们小白兔在山坡上,弯着腰割草。师:(在黑板上边画边说)同学们看,这就是小白兔割草的山坡,这时小白兔发现了什么呢?生:小白兔发现天阴沉沉的。师:对,“天阴沉沉的是什么意思?生:是天色很阴暗的意思。师:(出示小白兔的画片)于是,小白兔直起身子,伸了伸腰。这时候,他看见了什么?生:一只小燕子从他头上飞过。师:(边说边板画)正在这时,一只小燕子从他头上飞过。你能看出小燕子和平时有什么不一样吗?生:燕子飞得很低。师:你怎么看出来的?生:小燕子从小白兔的头上飞过。师:对,看得真仔细。这时
2、候,小白兔也发现了。小燕子平时飞得很高,现在怎么飞得这么低呢?他觉得很奇怪,小白兔是怎样做的?(生读第2自然段)师:现在,同学们都是小白兔了,一只小燕子就从你的头上飞过,快喊呀!生:燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?师:小白兔往前一看,又看见了什么?要用书上的话说。生:小鱼都游到水面上来了。师:(边画边说)这是池子,池子里有鱼。你发现小鱼与平时有什么不一样吗?生:小鱼平时在水面下,今天都游到水面上来了。师:小白兔跑过去,是怎样问的?生:小鱼,小鱼,今天怎么有空出来呀?师:小鱼把什么消息告诉了小白兔?生:小鱼把要下雨的消息告诉了小白兔。师:他还告诉小白兔什么了?生:还告诉小白兔快回家吧,小心淋着
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