《要下雨了》第一课时教案版本1.docx

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1、?要下雨了？第一课时教案版本1?要下雨了？教学设计【教材简说】这是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。教师可在课前布置学生留心观察下雨前的天气急务后，并做记录。倡导学生在生活中学习。【学习目标】1、认识“坡、割等12个生字。会写“吗、吧等6个字。2、正确、流利，有感情的朗读课文，能背诵自己喜欢的局部。3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。【教学重点、难点】1、识字、写字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。【教学用具】挂图、小黑板、小鱼等头饰。【教学过程】第一课时一、情景导入，激发兴趣同学们，你们想不想当一个小小天气预报员呢？（想）想当天气预报员，就要有丰富的气象知识，大家

2、想不想知道着方面的知识呢？同学们拿出课前准备的气象谚语，分小组交流，教师指导。大家想不想再知道一些呢？（想）那么，今天我们就来学习第16课（教师板书课题，“要下雨了）二、朗读课文，感悟知识教师出示挂图。1、教师范读课文，学生注意听，边听边看图。谁能说一说这副图讲的是什么内容？（教师指名答复）2、分段朗读：（1）指名朗读第一段，画住“天气很闷。师：谁能说一说“天气很闷的意思？（学生答复）师:谁能表演一下“天气很闷时，人的表情是怎样的？（教师指名表演）分角色朗读第二、三自然段，同学们画住“我正忙着捉虫子呢？小黑板出示“读读说说“我们正忙着搬东西呢！“李老师正忙着改作业！正呢！分开男女生读。小组轮读。集体读。在教师指导下完成最后一个空。指名朗读四、五、六、七四个自然段。大家想一想：小白兔相信要下雨了吗？（学生说）谁能用“连忙说一句话？（学生答复）